克仑特罗对幼龄和老龄大鼠液压脑损伤后神经生长因子、bcl-2和bax蛋白表达的调节作用

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摘 要:结合初中数学的具体情况,介绍了“分层走班制”教学的概念、意义和应用策略。实际应用表明,“分层走班制”能提高学生的学习效率,促进教学效果的提升,值得在教学中推广和应用。  关键词:初中数学;因材施教;分层走班制;教学策略  随着新课程改革的进一步深入,为真正贯彻落实素质教育面向全体学生的方针,提高教育教学质量,采取有效的教学方法是必要的。初二数学教学中,我们尝试采用“分层走班制”教学模式,取