【摘 要】
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为了解幼儿园教师和家长两个角度下的城市幼儿的社会能力与行为,采用问卷调查的方式,由幼儿园教师和家长同时对幼儿园小班1000名幼儿的社会能力与行为进行评定。研究结果发现
【机 构】
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西安文理学院幼儿师范学院,河南大学教育科学学院
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为了解幼儿园教师和家长两个角度下的城市幼儿的社会能力与行为,采用问卷调查的方式,由幼儿园教师和家长同时对幼儿园小班1000名幼儿的社会能力与行为进行评定。研究结果发现家长和教师对幼儿社会能力与行为的评价存在显著差异;幼儿性别在社会能力、愤怒攻击方面存在显著差异;母亲对孩子的了解程度直接影响着孩子的社会能力和焦虑退缩、愤怒攻击行为。
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