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通过对数计大类新生数学分析教学情况的调查,提出教学中存在的问题,并分析了产生问题的原因.
数计大类新生数学分析教学存在的问题及其原因分析
【摘 要】
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通过对数计大类新生数学分析教学情况的调查,提出教学中存在的问题,并分析了产生问题的原因.
【机 构】
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广西大学数学与信息科学学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广西高等教育教学改革工程立项;
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