【摘 要】
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教师传授知识,必须谙熟所任学科基础知识的内在规律,并进而让学生掌握这一规律,才能有好的教学效果。如果以为只要拿着教本和教学参考资料,便能走上讲台,照本宣科,那其实是
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教师传授知识,必须谙熟所任学科基础知识的内在规律,并进而让学生掌握这一规律,才能有好的教学效果。如果以为只要拿着教本和教学参考资料,便能走上讲台,照本宣科,那其实是教好不的,学生学到的只是一堆死知识,不能在实践中灵活运用所学知识,去熟练地分析问题、解决问题,不能
Teachers impart knowledge, must be familiar with the inherent laws of the basic knowledge of the discipline, and then allow students to master this law in order to have good teaching results. If you think that as long as you hold the textbook and teaching reference materials, you can embark on the podium, according to this propaganda, it is actually teaching good, students learn is just a pile of dead knowledge, can not flexibly use their knowledge in practice to proficiently analyze Problem, problem solving, no
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“星火计划”自1985年试点、1986年正式实施以来,到1990年底全国已累计安排“星火”示范项目27877项,已完成1.4633项,总投资171亿元,累计新增产值339亿元,新增利税81亿元,创
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新编小学数学(试用本)第一册已在全国使用。广大的小学教师都在努力研究教材教法,提高教学质量。下面就这一册教学中的几个问题,谈谈个人的看法。一、恰当地掌握小学数学第
我曾为了参加海南省第三届“现代教育技术与学科课程整合”调教课录像评比,上了一节录像课,课题为普希金的诗歌——《假如生活欺骗了你》。我对这节课的设计是这样的:
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对CRM项目应该以投资回报为根本,而不是像传统那样以能力为重点。
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