【摘 要】
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从本质上看,数学学习就是发现、分析、解决数学问题的过程,而数学思想则在其中起到一个导向的作用,是关键所在。因此, 小学数学教师在开展数学教学的过程中,要想促使学生的数
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从本质上看,数学学习就是发现、分析、解决数学问题的过程,而数学思想则在其中起到一个导向的作用,是关键所在。因此, 小学数学教师在开展数学教学的过程中,要想促使学生的数学学习得以顺利、有效的开展下去,数学思想的渗透是必不可少的,只有这样才 能促进学生数学思维、数学能力的发展,将学科价值展现出来。鉴于以上,本文将以此为话题,对其的渗透策略进行研究,希望对相关工作 的展开发挥出借鉴价值。
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