【摘 要】
：
脊柱结核是一种常见的肺外结核病。近年来，随着脊柱结核患者逐年增多，不典型脊柱结核患者亦逐渐增多，而不典型脊柱结核诊断较为困难，需要与一般细菌感染、肿瘤以及非结核分枝杆菌感染相鉴别。基因诊断技术是一项诊断脊柱结核的重要工具，对临床不典型脊柱结核的诊断有较高价值。本文将对脊柱结核的流行现状、诊断及基因诊断技术进行综述，以帮助临床工作者对脊柱结核做出更加准确的诊断。
论文部分内容阅读
脊柱结核是一种常见的肺外结核病。近年来，随着脊柱结核患者逐年增多，不典型脊柱结核患者亦逐渐增多，而不典型脊柱结核诊断较为困难，需要与一般细菌感染、肿瘤以及非结核分枝杆菌感染相鉴别。基因诊断技术是一项诊断脊柱结核的重要工具，对临床不典型脊柱结核的诊断有较高价值。本文将对脊柱结核的流行现状、诊断及基因诊断技术进行综述，以帮助临床工作者对脊柱结核做出更加准确的诊断。
其他文献
研究目的:党的二十大提出了"促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国"的使命任务。无论是"健康中国"还是"体育强国"都激发着人们朝更美好的生活前进。近些年来,随着网球运动的发展与普及,其独特的文化魅力吸引着越来越多高水平的运动员和社会大众参与到其中,网球作为一项强度大且耐力久的赛事运动,其复杂突变的技战术考验着球场上的个人体能状况及赛场应变能力。体能储备是影响网球技战术发挥最重要的因素,体
信息技术的发展从根本上改变了人们传统的生产生活方式,在国家大力推动“互联网+”建设的大形势下,信息技术与金融业的深度融合催生出互联网金融这一全新的业态,改变了传统金融业的经营模式。其中,商业银行市场营销策略的创新和发展显得尤为重要。近几年来,互联网金融的思维和理念不断被运用到中小企业授信业务中去。同时,许多互联网金融平台的快速兴起,倒逼着一部分商业银行通过推出创新的科技型授信业务和产品,以谋求中小
现如今，汽车市场日益增加的竞争力使得汽车企业不断追求生产成本的最低化以及效益的最大化，以此来推动企业的蓬勃发展。市场环境对于车企的物流管理和供应链的营销管理模式随之也提出了新的需求，以此来改变传统供应链营销模式已经不再适用于当下市场的特点，所以充分结合车企的发展状况以及市场产品的需求点并进行合理的供应链模式转型成为企业拓展市场的任务。本文以吉利车企的供应链营销管理模式为研究对象，首先，阐述吉利车企
由于环境、饮食等改变而产生的各种身体不适现象统称为“水土不服”。水土不服的发生与多种因素相关,环境以及饮食的变化是最直接的外因,而肠道微生物群的改变则是最重要的内因;环境、饮食等因素主要通过影响肠道微生物群,最终导致人体出现水土不服。通过合理膳食、适宜补充益生菌及益生元等能够有效缓解水土不服的发生和症状。
以浙江省舟山市普陀区海塘安澜工程规划项目为例，简要介绍了普陀区海塘建设的现状和存在的主要问题，阐述了海塘安澜工程规划的范围、依据、任务等主要成果，并着重论述了针对现状海塘存在的主要问题所制定的提标改造、维修加固、配套改造等具体措施。
随着对海洋环境研究的深入,复杂的水下环境与科研任务对水下机器人提出了更多要求。水下生物经过长时间的进化,其生理特性与运动能力能够适应水下复杂环境。以仿生对象的生理结构或运动机理作为研究基础,水下仿生机器人可通过仿生学方法获得仿生对象的优良运动特性。本文以螳螂虾作为仿生对象开展一系列水下仿生机器人研究。螳螂虾是海洋环境中灵活、游动快速的小型猎食者,其优秀的运动能力可以为水下机器人的研发提供新的研究思
＜正＞统编版高中思想政治必修一《中国特色社会主义》有两条线索，一条是纵向的线索，即马克思主义指导下的中国革命和建设实践发展线索，一条是横向的线索，即马克思主义指导下的中国的实践发展每个阶段遵循的逻辑模式线索。教师可以通过梳理这两条线索，提炼出大概念，用大概念指导整本书的教学，形成学生的学科核心素养。
进入21世纪，我国制造业内部的生产开始向精细化与复杂化方向发展。传统内部审计职能已然不能满足企业追求价值最大化的需要，增值型内部审计逐渐受到人们的青睐与认可。当前，增值型内部审计发展尚未完善，有许多问题尚未得到解决。对此，文章基于内部审计以及价值链有关理论，以某企业为实例，讨论其供应链的生产环节审计工作方面存在的问题，并提出相应措施，以期能为企业改善内部审计提供参考与帮助。
＜正＞《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出：“加强课程实施的整合，通过主题阅读、比较阅读、专题学习、项目学习等方式，实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合，整体提升学生语文素养。”[1]因此，统整高考作文命题教学内容，构建高考作文命题讲评教学的支架，切合新课程标准的教学理念，能够有效帮助学生提升语言文字运用与表达能力水平，进而实现语文素养的养成。
＜正＞一、重塑生命教育观,珍惜并敬畏生命美国儿童心理学家高普尼克曾对幼儿的成长发展做了一系列研究,研究表明,幼儿的思维可以探索世界上的一切可能,他们对事物的理解往往超乎我们的想象。因此在新型冠状病毒引起的肺炎疫情背景下,我们可以利用多种方式对幼儿进行生命教育。基于幼儿的生活经验和《3～6岁儿童学习与发展指南》中幼儿的身心状况和科学认知,我们结合疫情进行了相关的实践活动,如良好生活与卫生习惯的培养、