【摘 要】
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【摘 要】以“校园四季”为抓手构建“自然”“社会”与“学生成长”内在相通的学校綜合活动，让学生“四季生活”与学科学习同频，在“知识技能”“实践创造能力”“精神成长”与“学习和生活”的融通中追求自然而然，提升学科与生活的粘性，追求生长与成长的共生。 【关键词】校园四季;精神成长;粘性;共生 【中图分类号】G622.0 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）82-0055-0
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【摘 要】以“校园四季”为抓手构建“自然”“社会”与“学生成长”内在相通的学校綜合活动，让学生“四季生活”与学科学习同频，在“知识技能”“实践创造能力”“精神成长”与“学习和生活”的融通中追求自然而然，提升学科与生活的粘性，追求生长与成长的共生。
【关键词】校园四季;精神成长;粘性;共生
【中图分类号】G622.0
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