【摘 要】
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职业本科教育是本科教育中的组成部分,也是职业教育的升级发展。我国教育面临结构性的矛盾,相对于义务教育和高等教育,职业教育仍然是我国教育领域的短板。此次全国职业教育大会的召开,释放了积极信号,职业教育的受重视程度将进一步提高。本科层次的职业教育更是需要改革突破,需要尽快构建中职高职本科衔接,职业教育与普通教育互相沟通的现代职业本科教育体系。这样才能与区域经济共生长,为社会经济发展提供应用型、综合型人才支撑。职业本科教育的学生需要具备扎实的知识基础和较强的实践能力,这仅通过课程教育是很难实现的。技能培养必须在
【基金项目】
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2019年度江苏高教哲学社会科学研究基金项目“基于产教融合视角独立学院教学管理内涵式发展研究”(项目编号:2019SJA2198)阶段性成果之一。
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职业本科教育是本科教育中的组成部分,也是职业教育的升级发展。我国教育面临结构性的矛盾,相对于义务教育和高等教育,职业教育仍然是我国教育领域的短板。此次全国职业教育大会的召开,释放了积极信号,职业教育的受重视程度将进一步提高。本科层次的职业教育更是需要改革突破,需要尽快构建中职高职本科衔接,职业教育与普通教育互相沟通的现代职业本科教育体系。这样才能与区域经济共生长,为社会经济发展提供应用型、综合型人才支撑。职业本科教育的学生需要具备扎实的知识基础和较强的实践能力,这仅通过课程教育是很难实现的。技能培养必须在
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