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高职院校多元化人才培养目标的实现，需要制定适合不同学生特点和需求的可分流选择的人才培养课程体系，根据不同层次的人才构建“厚功底、宽专业233”实用型技术人才培养模式和“四岗四递进四融合”技能型人才培养模式。
高职院校分层次教学的人才培养模式构建与实践
【摘 要】
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高职院校多元化人才培养目标的实现，需要制定适合不同学生特点和需求的可分流选择的人才培养课程体系，根据不同层次的人才构建“厚功底、宽专业233”实用型技术人才培养模式和
【机 构】
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平顶山工业职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育：天津职业大学学报
【发表日期】
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2017年5期
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