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在新课程标准的背景下,我国许多地区的教师仍然采用填鸭式教学法,即老师只负责讲,学生负责记笔记,通过让学生反复练习,死记硬背,来巩固课堂知识.极少数教师会根据学生的学习兴趣进行有针对性的教学,这就直接导致了我国很多地区的小学数学教学质量低下.本文就作者多年的小学数学教学经验,分析了几种小学数学教学的有效方法.