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【摘 要】
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随着时代的日新月异,我国已经从农业社会转变为信息社会,教育事业也发生了翻天覆地的变化。新课标背景下由重视教师的主导性转向强调学生学习的自主性。小学数学教师要想更好地构建和谐、开放、多维的教学氛围,营造良好的师生关系就必须提高自身素养,并使自身的专业得到成长进步。因此,本文针对新课标背景下小学数学教师如何在瞬息万变的时代中得到专业成长这一问题进行了探究分析,并提出了一些有效策略,以期为教师的专业成长
【机 构】
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江苏省南通市启秀市北学校
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2020年05期
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