【摘 要】
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探究高等教育现代化治理范式的转型，对高等教育现代化的实现具有重要意义。高等教育现代化治理的实质是在制度的引导下实现治理体系与治理能力的现代化，其核心是推动高等教育现代化治理范式向制度性治理转型。基于新制度主义社会学的制度构建理论视角，发现范式转型过程面临社会规范层面制度供给不足、社会关系层面主体间利益分配矛盾、文化—认知层面制度共识度不够等问题。因此，推动高等教育现代化治理范式向制度性治理转型，要
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探究高等教育现代化治理范式的转型，对高等教育现代化的实现具有重要意义。高等教育现代化治理的实质是在制度的引导下实现治理体系与治理能力的现代化，其核心是推动高等教育现代化治理范式向制度性治理转型。基于新制度主义社会学的制度构建理论视角，发现范式转型过程面临社会规范层面制度供给不足、社会关系层面主体间利益分配矛盾、文化—认知层面制度共识度不够等问题。因此，推动高等教育现代化治理范式向制度性治理转型，要以强化法治化思维为中心，构建完备健全的政策法规体系；以消解利益冲突为核心，实现主体间的多元互动；以达成文化认同为旨归，破除传统负向文化样态壁垒。
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