【摘 要】
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纵观近年历史中考试题,无不渗透着学科核心素养的落实。历史学科核心素养是在学习历史过程中逐渐形成的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大方面。核心素养体系,既是实现从知识本位到学生素养发展本位的转型,也是“育人文化”的理性回归。近年来,历史学科考试越来越趋向能力立意,注重立德树人,突出对考生历史学科核心素养的考查。因此,把握和渗透核心素养,在复习备考中非常有必要。
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纵观近年历史中考试题,无不渗透着学科核心素养的落实。历史学科核心素养是在学习历史过程中逐渐形成的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大方面。核心素养体系,既是实现从知识本位到学生素养发展本位的转型,也是“育人文化”的理性回归。近年来,历史学科考试越来越趋向能力立意,注重立德树人,突出对考生历史学科核心素养的考查。因此,把握和渗透核心素养,在复习备考中非常有必要。
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