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在前几期的连载中，对乡土课程的功能意义进行了专题讨论，但对这些功能的发生过程及其行动启示却尚未涉及。对乡土课程功能的发生过程及行动启示的探讨是一个重要的研究领域，可以帮助我们厘清概念、指明行动的方向。
乡土课程的功能发生过程与行动启示——乡土课程建设（九）
【摘 要】
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在前几期的连载中，对乡土课程的功能意义进行了专题讨论，但对这些功能的发生过程及其行动启示却尚未涉及。对乡土课程功能的发生过程及行动启示的探讨是一个重要的研究领域，可以
【机 构】
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上海市崇明县教师进修学校
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2015年5期
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