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＂5＋3＂培养模式是我国培养高层次应用型医学人才新型模式。本文针对临床医学专业学位研究生培养现状,分析了＂5＋3＂培养模式下存在的问题,从减轻学员心理压力、建立科学管理体制、加强临床思维训练、健全临床能力考核体系、重视临床科研能力培养、加强导师队伍建设、完善并轨政策等方面提出了相关建议,为进一步推进临床医学专业硕士研究生＂5＋3＂模式提供参考。