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本文通过对一道典型的力学问题探究过程分析及思维迁移,拓展教学思路,以促进学生深入知识的学习,培养学生应用已学知识处理物理问题能力和知识的迁移能力,发展学生的创新思维和解决实际问题的能力,完善物理的教学任务,真正落实物理学科核心素养教学目标.
拓展模型迁移 培养数学应用能力——以一道典型力学题的拓展教学分析
【摘 要】
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本文通过对一道典型的力学问题探究过程分析及思维迁移,拓展教学思路,以促进学生深入知识的学习,培养学生应用已学知识处理物理问题能力和知识的迁移能力,发展学生的创新思维
【机 构】
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贵州省安顺市关岭民族高级中学,贵州安顺 561300
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2021年5期
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