再过若干年,信息技术课程可以不必开始吗?

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  湖南的陈鸥辉老师在nrcce论坛上发帖说:“假以时日,信息技术课程真的没有开设的必要了……”她以自己的女儿和学生为例,发现根本不用教师喋喋不休地教学,甚至认为: 全文查看链接
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近年来,在各地资料、考试卷中经常见到这样一道题: 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
浙江省自2005年底决定进入高中新课程实验以后,有关部门立即着手开展关于新课程实验的前期准备工作。到2006年7月,关于新课程实施的一系列政策文件已经基本发布。浙江省总的高中新课程实验实施方针是积极、稳妥、创新、务实。就高中信息技术学科而言,在新课程实验第一阶段的实施过程中主要采取了以下一些策略。    1.成立浙江省高中新课程实验学科教学指导委员会    经过对前两批进入新课程实验区进行考察和交
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当前,教育信息化要更关注什么?应用!硬件可以产生产竿见影的效果,资源库能够通过购买的方式获取,很多教育机构也都建立了自己的网站,而今,我们必须要思考:这些硬件设置、这些资源库,这些网站有没有给学生的学习和教师的工作带来根本的变化?计算机是不是大多数闲置?资源库是不是乏人问津?网站是不是仅仅作为学校政务信息发布点?
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〔摘要〕 在大学生就业过程中,无论从所学专业、学位情况、学习成绩、获奖情况、是否担任学生干部和工作经验等人力资本指标,还是从招聘会、家庭关系、媒体网络、老师推荐、朋友和同学推荐、社会中介机构推荐等社会资本指标来看,都发挥着各自的重要作用,两者对毕业生就业影响程度的大小受到当时当地的就业政策和就业环境影响。随着劳动力市场机制的确立和就业信息的公开、透明程度的提高,人力资本在就业过程中的作用将日益明显
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