【摘 要】
：
随着教育信息化的不断推进,创客教育逐步走进中学课堂.OLSME创客教育模型包含明确学习目标、数字化学习、评价标准、创客时光、展示评估五个环节,运用在创客课程的设计与实施,以及与其他学科课程的融合中,效果良好.OLSME创客教育模型为信息技术与学科课程深度融合提供了有益的参考范式,是深度融合理念下中学创客课堂的教学实践研究成果.
论文部分内容阅读
随着教育信息化的不断推进,创客教育逐步走进中学课堂.OLSME创客教育模型包含明确学习目标、数字化学习、评价标准、创客时光、展示评估五个环节,运用在创客课程的设计与实施,以及与其他学科课程的融合中,效果良好.OLSME创客教育模型为信息技术与学科课程深度融合提供了有益的参考范式,是深度融合理念下中学创客课堂的教学实践研究成果.
其他文献
摘 要：本文以安徽省部分地区的高中生物学教师和学生为对象，就教学情境与试题情境的问题进行了问卷调查和访谈。根据调查结果发现，虚假的试题情境对于学生的答题没有显著性的影响。教师和学生均认为教学情境与试题情境存在着差异。教学情境与试题情境在类型和作用上都有不同。教师命题中要避免虚假的试题情境，在教学中要注重连续情境的创设。 关键词：生物教学;教学情境;试题情境 情境是试题的重要组成部分。真实的情境
在可预见的后疫情时代,线上展览正成为一种持续性的文化表达方式和常态化的社会需求.新媒体艺术也正在逐步线上化,同时线上展览则通过新媒体艺术的积极作用而获得了更高更纯的艺术性.新媒体艺术与线上展览共同作为与数字技术相融合的产物,两者之间的连接、互动,使之获得了更多更新的优势和特征.技术与艺术在线上化的过程中,不断融合发展,以致线展本身既是艺术创作,也是艺术作品.这预示了新时代艺术发展的一种趋势,也构成了两者现实互动与未来发展共生的必要条件和可能.
由于不同国家和民族有着文化的差异,跨文化交际障碍是不可避免的.正视跨文化交际障碍,并深入挖掘不同文化的隐秘部分,才有可能找到解决措施.克服跨文化交际障碍是一个持续的过程,语言、文化和交际能力都需不断提升.在此过程中,我们首先应具有中华文化的自觉和自信,同时还应尊重、理解其他国家和民族的文化,摒弃思维定势、刻板印象和民族中心主义的束缚.
远程教育教与学时空分离的特征使得连接学校与学员的助学支持服务显得尤为重要.良好的助学支持服务是远程学习得以顺利进行的重要条件和保证,也是确保远程教育质量的关键.为缓解远程教育中师资力量不足的问题,落实立德树人任务,切实给每位学员提供帮助,研究者设计了学长助学模式.本研究介绍了学长助学模式的内容和运行机制,并通过对比学员作业提交率、保有率以及学员对学长助学的体验和反馈等数据,探讨了学长助学模式的有效性.研究结果表明,学长助学促进师生交互,提高学习效果,并在提高学员作业提交率和保有率方面发挥了一定积极作用.
革命标语在中国共产党的宣传思想工作中发挥重要作用.中央红军西征期间在宁夏留下的大量革命标语,具有内容丰富、主题鲜明的特征.革命标语作为特殊时代的产物,深刻诠释了中国共产党的人民观与民族观,体现了中国共产党严明的组织纪律性和多元的宣传工作制度.
菲啶类有机生色团是一类重要的含氮杂环有机生色团,是天然产物和药物合成的重要中间体.本文综述了近年来6-苯基菲啶类有机生色团的合成方法,主要有分子内环化法和Pictet-Spengler反应法,这些方法通常需要在高温、过渡金属催化、酸(Lewis酸、Bronsted酸等)催化、多步串联条件下进行,而在温和条件下(无酸、室温)合成的报道极少.同时对其在光物理和光化学性质方面的研究进行了综述报道,并对其应用前景作了展望.
对“金融”“金融学”的概念及专业基础必修课——金融学的课程内容体系进行了系统梳理.通过对国内外几本被广泛采用教材的内容体系的对比,表明我国目前流行的《金融学》教材的内容体系偏离了金融学课程的核心内容,导致学生对金融概念的误解,对金融学课程的教学工作产生了不利影响,也影响了货币银行学课程的教学.修正部分学者对“金融学”“货币银行学”内涵的误解,说明教育部要求作为经济学和金融专业基础课的课程名称应该是“货币银行学”而不是“金融学”,以便教师在教学过程中更好地把握作为基础课的“货币银行学”课程的内容体系,从而避
摘 要：中职生的学业水平考试是衡量学生专业学习程度的标尺，也是评价中职学校教育教学质量的合理依据。中职学生学习能力、理解能力等实际情况，教师紧扣考试命题原则、合理设计复习内容，重视有效的复习策略，以便帮助学生最终取得理想的考试成绩。 关键词：中职数学;学业水平考试;复习策略 中职学校的定位是基于义务教育基础，塑造高素质劳动者与实用技能人才。中职学校教育教学更重视培养学生实际操作能力、应用能力等
杜禅的“开花”三部曲,以其精彩的反讽叙事,黑色幽默的意味,各具强劲之力.《先知开花》作为三部曲中的最后一部,从经验到叙事,都是一部奇异的作品.就经验而言,小说写的是一个平凡人和一种奇想相遇后的奇妙旅程,同时也呈现了一个平凡人和一种奇想相遇后的不堪承受——不同的场域、不同的信仰之间所发生的冲突.就叙事而言,小说以多元视角及虚构梦境动力的方式,深入探秘文化幻觉和人生幻觉,探秘自我与世界的关系,来呈现世间万象和真相.这也是它思想和艺术的先锋性之所在.
我国目前尚未开展远程研究生教育.但随着社会需求越来越强烈,开展远程研究生教育从而构建完备的终身学习体系将成为未来的必然选择.美国远程研究生教育起步较早,至今已经成为美国高等教育体系中不可或缺的重要组成部分.本文选择美国四所代表性的远程教育院校,即马里兰大学全球校区、凤凰城大学、西部州长大学和普渡大学全球校区,从办学主体、专业设置、质量保障体系三个方面进行分析.最后基于我国现有的远程教育实际情况提出了发展我国远程研究生教育的政策性建议:促进远程教育主体多元化;以职业导向型专业为主、以专业型硕士为试点开展远程