一
　　儿子三岁多的时候，我开始写自传，其实是为他写。于是，我的自传，也从三岁多开始。
　　那段时间，天气寒冷，每天早上，他躲在被窝里蜷缩着不愿起床去上幼儿园。试过了甜蜜地哄，也试过了严厉警告，效果都不理想，依旧是捱到8点半才苦着一张小脸起床。有几次，我的忍耐超出了极限，把他的被子掀掉，他顿时蹬着脚大喊大叫。这时，脑中闪过自己儿时的情景，也是这样，妈妈烧好了饭菜大声喊着，我们却窝在暖烘烘的被窝里不愿起床。成长的过程，何其相似！那么，如果我变成一个和他差不多大的孩子，来与他说生活的道理，他会愿意接受一些吧？


　　于是，从那天起，我开始写自传。为了引起他的兴趣，我还特意采用了漫画配文字的形式。在这段自传里，我生动地描述了自己当年的一种深刻感受：躺在被窝里，想象外面的寒冷世界，真冷啊！可是，当鼓足勇气起床了，我发现，原来并没有想象的那么冷，还能欣赏到漂亮的霜花，看到绚烂朝霞，大人们都夸奖我起得早，是个不怕冷的勇敢孩子。而这中间的转折点，是因为我想起了卖火柴的小女孩，我躲在被窝不愿起时，突然想起了她，寒冷的街头，肚子饿得呱呱叫，身上冷得直发抖，可还要叫卖火柴……和她相比，我屋里有暖气，起床有舒适暖和的羽绒服穿，妈妈准备了丰盛的早餐。这么想着，我就腾地坐了起来。
　　第二天早上，我对儿子说：“很不想起吧？觉得外面寒风呼啸，好恐怖，是不？我像你这么大的时候，也一样呢，你外婆站在我床边，急得直跳。”然后，我就拿出我的自传，带他阅读这一段。儿子觉得好亲切好真实，爬起来，自己开始穿衣服。出门，走在路上，他说：“妈妈，确实是这样，只要起床了，并没有想象的那么冷。”我说：“是啊，从那以后，我就是我们班上从不迟到的孩子，老师总表扬我呢！”
　　二
　　有几天，儿子老做恶梦，其实就是看多了恐怖动画片。
　　我又悄悄写下一段自传，然后像模像样地拿出来，说：“我像你这么大的时候，竟然真的也做过恶梦呢！”自传中，我是一个喜欢缠着邻居大爷让他讲鬼故事的孩子，白天听了鬼故事，晚上那些妖怪厉鬼便来到我的梦里，吓得我整宿不敢睡觉；可一到白天，我又忍不住想听鬼故事。就这样过了一段时间，我竟然生病了，变成一个瘦骨嶙峋、目光呆滞的孩子，别的孩子都不敢跟我玩。后来，医生开导我，告诉我世界上没有妖怪、厉鬼，爸爸妈妈给我讲美好的故事，我逐渐好了，但从此不再迷恋鬼故事，而是由爸妈筛选出一些健康的书来看。
　　儿子边读我的自传边担心，最后终于如释重负，说：“妈，你幸亏戒掉了鬼故事！”说完，他还紧紧地抱住了我。从那以后，他不再固执地要看那些充满刺激的恐怖片，而是看一些我给他选的英语原声的优秀经典动画片。
　　可是，电视瘾还在。由于他爸爸戴眼镜，于是，爸爸的自传也开始逐渐写起来。当然，还是由我来执笔。针对儿子的电视瘾，我在他爸爸的自传里图文并茂地写了下面一段话：
　　（1） 今天，爸爸妈妈刚一出门，我就迫不及待地打开电视，看《黑猫警长》，哎，黑猫警长的脸怎么模糊了呢？我朝电视机走近了一些。（2）今天上课时，我看不清黑板上的字了，我不敢跟爸妈说，害怕他们再也不许我看电视了。（3）期末考试，我从100分退步到了53分，爸爸打我了，说我贪玩，其实，我只是看不清黑板了……
　　每一小段文字，我都配上形象的图画，虽然画得不逼真，但夸张的样子把儿子逗乐了，他觉得这个“爸爸”好亲切，跟他一样爱看电视，他替他的眼睛担心，看到最后，他忍不住对眼前的爸爸说：“爸，你当初要是不看那么多电视就好了。”很自觉地，他自己开始有节制地看电视。当我们告诉他手机和平板电脑更伤眼睛时，他也尽量节制。加上我们适当的监督和引导，他逐渐从动画片和游戏中分出了绝大部分的时间与精力，去读书、玩积木、下棋、打球、骑车等等。
　　三
　　每当遇到疑惑，儿子都会来问，爸妈的自传里有没有类似经历？我便会悄悄地迅速回憶搜索或者杜撰类似经历，把知识、方法、理念等融合进去。看完，他总会若有所思，然后一点点接受。
　　儿子6岁那年夏天，天气很热。有一天，我和老公都上班去了，我妈独自带他在家玩耍。可能是空调的线路老化，加上气温实在过高，墙上突然冒出火花。我妈吓得脸色惨白，急匆匆就去厨房接水准备泼火。儿子大声喊：“外婆，赶紧关电闸！”然后，他带着外婆到电闸边迅速把电闸关了，火星小了很多。我妈还想去用水浇，儿子又阻止她，冲进浴室，拿出那几条干的大浴巾，三下两下就把火星扑灭了。这时，他才擦擦脸上的汗，松了口气，说：“外婆，现在给爸爸打电话吧。”
　　我们回到家，听了我妈的描述，对我儿子的表现简直惊呆了。他倒是很淡定，说：“爸爸的自传里写过这么一件事的，他小时候看到邻居家电起火，有人用水去灭，结果被电触成重伤。”我们恍然大悟，这才想起为了灌输给儿子一些安全、逃生、自我保护的知识，我们在自传里写过这样的经历，没想到今天真的用上了，好险！
　　通过这件事，我更加重视自传写作，会针对孩子成长过程中各种大小问题以及情绪，认真结合自己的成长过程来写，有时还会特意搜集他人的成长经历融合进来，当然也查阅了大量的亲子家教书籍。
　　四
　　当然，我们不仅仅在自传里写经验、教训，也会写一些好玩的事，比如会仔细描述孩时如何观察蝉的蜕变、小螃蟹打洞，还有鸟窝里掏蛋、捂绿豆芽等等。儿子看得津津有味，每次去乡下，他会去寻找这些，满是期待，收获惊喜，从而产生对大自然的热情。甚至，在我们的自传里，小时候，也会抱怨父母，也会挨骂甚至挨打，调皮时的窃喜、被责骂时的委屈、倔强的坚持，然后在生活中理解父母，自责，释怀。还有与同学之间的关系，与同桌争课桌，和好，成为好友……
　　儿子读着我们的自传，在我们的成长足迹中寻找自己的影子，尽量规避我们所走过的弯路，减少错误，寻觅各种各样的答案。我们不再是高高在上的家长，而是和他一样的小孩，与他有着相似的经历，他觉得我们是他的小伙伴，值得信赖。理解他，是他心灵上的好伙伴。他与我们的交流变得平等顺畅，人生道理变成了好伙伴的经验之谈，他愿意接受。
　　有一天，我们的自传里出现了他。从他有了第一次胎动开始，我们对他的爱、感受、期望，以及他生长过程中我们各种各样的心理，或紧张或失望或喜悦或自豪。从自传里，他了解到这些。有时会看得哈哈笑，有时会脸红，有时会说“对不起”。这种心与心的交流，让他充分理解我们。他也从中看到自己的成长轨迹，树立了积极的人生观。另外，自传以书的形式出现，显得慎重严肃，他意识到人生不是儿戏，要珍惜，责任心也自然加强。
　　现在，儿子已经上小学五年级，成绩名列前茅，阳光开朗但又心思细腻，体贴父母，擅长交际，爱好广泛，挺拔健康，是学校里公认的学霸、人缘王、好学生。而今，儿子也已开始认真写他自己的自传，他说一定要写得铿锵有力，灿烂精彩。我们相信，他一定能做到！
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