【摘 要】
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1问题的提出"生物多样性及其保护"一节内容多,但相对比较简单,与之相关的素材和资料易通过各种途径获得,因此教师对教材内容把握的弹性较大,有利于教师的个人发挥.但在备课的
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1问题的提出"生物多样性及其保护"一节内容多,但相对比较简单,与之相关的素材和资料易通过各种途径获得,因此教师对教材内容把握的弹性较大,有利于教师的个人发挥.但在备课的过程中,一些问题引起了我的思考:本课的内容对于重点学校的学生而言,无疑显得过于简单,如何从简单中上出一点新意来,是一个值得研究的问题;新的教学改革,要求教师改变以往一讲到底的做法,对知识的获得,要变学生的被动接受为主动获取,如何在教学中充分体现学生的主体地位,这也是一个值得深思的问题.
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