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大学英语混合式听力教学设计顺应大学英语听力教学改革发展的趋势，充分利用传统课堂和 E-learning 的优势，借助互联网平台听力搭建听力学习资源库和自主学习平台，辅助线下课堂听力教学。同时，以工作坊为单位开展第三课堂活动，强化和延伸课堂学习，提高听力教学的效果。此外，推行发展性评价体系，以形成性评价为主，终结性评价和奖励性评价为辅，鼓励学生在“互联网 +”思维下“自主学习”“协作学习”“共享学习”，着实提高英语听力水平。