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本研究以高职院校单招班级为调查对象,通过问卷调查法研究高职单招学生对高等数学课程分层教学的看法,采用有效的分层次教学形式,培养学生的学习能力、激发学生学习的内动力,进而为分层教学的具体实施提供参考。
高职院校高等数学课程改革下分层教学模式研究
【摘 要】
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本研究以高职院校单招班级为调查对象,通过问卷调查法研究高职单招学生对高等数学课程分层教学的看法,采用有效的分层次教学形式,培养学生的学习能力、激发学生学习的内动力,
【机 构】
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黎明职业大学
【出 处】
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湖南邮电职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
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