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教育评价是使教育活动达到预定目标的重要措施,是教育工作的一个组成部分。为了使教育评价起到应有的积极作用,在开展评价工作时首先要确定恰当的评价标准。教育评价标准由于评价对象不同和评价的重点不同而千差万别。但是,在形形色色的评价标准之中,也有其共性,这种共性恰是评价工作某些规律的反映。分析评价标准的共性将有助于正确地制定