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1、矛盾式问题 这类问题揭示了教材中知识之间的矛盾之处,有意识地挑起学生认识中的矛盾,促使学生原有知识与新知识发生激烈冲突,使学生意识中的矛盾激化,从而产生问题情境,引起学生思考的兴趣.如<卖火柴的小女孩>一课写小女孩不胜寒冷,终于抽出一根火柴,"哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!多么温暖多么明亮的火焰啊!"学生容易忽略这句话蕴含的深意.