如何指导学生自主学习历史

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朗读是我国语文学习的传统方法,也是语文学习的一个重要环节。语文的阅读教学重在培养学生的语感,提高学生与文学作品进行心灵对话、理解沟通的能力,并提高审美情趣,这些目标的实现与朗读是分不开的。《语文课程标准》在教学目标中也多次提到应指导学生“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。可见,朗读教学应该成为语文教学不可分割的重要组成部分。因此,深刻认识朗读教学的重要性,在语文教学中充分发挥朗读的功能价值是
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本文从武汉职业技术学院(文中简称武职)语言自主学习中心建设的实践出发,从学生的角度对自主学习中心对他们英语学习的促进效果进行了探讨,以求进一步探索语言自主学习中心对
【摘要】弹性学习、终身教育越来越成为高职教育的重要理念。本文立足高职学院专业的行业背景,在利用学校已有资源,开发适合弹性学习、终身教育的资源,制定一系列科学合理的制度等方面进行了研究,为创建高职特色、瞄准"目标市场",为不断满足社会需求进行教育教学改革的必然办学趋势提出了一些看法。  【关键词】弹性学习;高职教育  我国的普通高等院校一般都有几十年甚至几百年的办学历史,而高等职业教育起步于20世纪
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大学生创业是这几年社会关注的热点,政府和高校等各方给予了较高的重视和扶持力度.我国高校对大学生创业的支持体系已初具规模,并取得了冥想成效,但仍存在着定位不准、学科体