【摘 要】
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＜正＞作文教学是语文教学的难点，怎样让学生爱上作文进而学会作文，几乎牵扯了语文教师一半以上的精力。笔者在探索过程中发现，情境教学可以在小学作文教学中发挥更明显的作用，于是就产生了通过情境培育提升小学生作文水准的想法。一、小学作文教学要重视情境的作用要通过情境提升学生的作文水准，首先要认识到情境在小学生作文过程中的作用。一般认为，在作文教学时，巧妙设置合理的生活情境，让学生情不自禁进入“角色”，再融
【机 构】
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福建省龙岩市上杭县实验小学紫金校区
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＜正＞作文教学是语文教学的难点，怎样让学生爱上作文进而学会作文，几乎牵扯了语文教师一半以上的精力。笔者在探索过程中发现，情境教学可以在小学作文教学中发挥更明显的作用，于是就产生了通过情境培育提升小学生作文水准的想法。一、小学作文教学要重视情境的作用要通过情境提升学生的作文水准，首先要认识到情境在小学生作文过程中的作用。一般认为，在作文教学时，巧妙设置合理的生活情境，让学生情不自禁进入“角色”，再融入写作技巧的指导，便能写出富有真情实感的文章来。这样的判断符合笔者的认知，但与此同时笔者以为还需要在此基础上进一步形成细致的理解。通过梳理，笔者有如下几点认识。
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