【摘 要】
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为了有针对性地贯彻全纳教育培养理念,改革探索新的教学模式,我们"应用型本科汉语言文学专业全纳教育人才培养模式研究"教研课题组对本校中文系汉语言文学专业学生进行了学情
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为了有针对性地贯彻全纳教育培养理念,改革探索新的教学模式,我们"应用型本科汉语言文学专业全纳教育人才培养模式研究"教研课题组对本校中文系汉语言文学专业学生进行了学情调查。调查采用问卷方式,涉及到学生自我评价、学习水平、阅读范围、写作能力、普通话水平、自学能力和研究能力,学生对学校、教师、课程设置的满意程度,及对教育、教学方式的满意程度等各个方面。本文通过对调查结果的统计分析,提出了日后教学改革中要注意的诸多问题及学校教育、管理等方面的改进方向。
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