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情感因素在外语教学中起着至关重要的作用。学习者的情感状态直接影响到他们的学习行为和学习结果。本论文详细地分析了抑制与自尊心这两种情感因素对外语教学产生的影响及其相互关系,并提出了消除抑制,增强自尊心的有效方法,以便于提高外语教学的质量及学生的语言学习效果。
论外语教学中消除抑制 增强自尊心的同步性及方法
【摘 要】
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情感因素在外语教学中起着至关重要的作用。学习者的情感状态直接影响到他们的学习行为和学习结果。本论文详细地分析了抑制与自尊心这两种情感因素对外语教学产生的影响及其
【机 构】
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沈阳工业大学
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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