请朴素地表达

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请读一读一篇题为《语文课程的本质:构建读《写及审美的经验》的论文的开头——语文的主体是广泛的,复杂的,无穷的。这是日指它作为知识本身不仅包涵着基础的认知符号系统及其内部规律,同时包涵着与之对位的人的情感状态、价值判断、过程描述等主体的共时性体验。
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素质教育与传统教育在价值观、学生观上的本质区别在于是否“以学生发展为本”。传统教育只注重知识的教学,注重教师的讲、学生的听,学生缺乏独立思考、主动探索的机会,学生学习的主动性受到了一定程度的限制。因此,我们必须树立起“以学生发展为本”的素质教育新理念,尊重学生主体,让每一位学生都能以完整的生命个性状态存在于课堂教学中,促进他们主动、全面的发展。  笔者在课堂上把学生作为学习的资源,关注学生、研究学