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对于学生品析关键词句的能力的教学,我们可以从第一学段开始在辨析比较中培养学生对关键词的品析能力;可以利用文本的结构特点,引导学生学会抓关键词、品关键词,提升品析能力;可以通过关注文本中反复出现的词,通过品读,提升品析能力。
要积跬步,才能至千里——浅谈小学二年级学生品析关键词能力的培养
【摘 要】
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对于学生品析关键词句的能力的教学,我们可以从第一学段开始在辨析比较中培养学生对关键词的品析能力;可以利用文本的结构特点,引导学生学会抓关键词、品关键词,提升品析能力
【机 构】
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江苏南京市浦口区行知小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年21期
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