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摘 要：探讨了知识经济时代构建图书馆创新机制的必要性、目标和内容，图书馆创新机制构建的目标和内容主要涵盖学习型图书馆的创建和以创新为主流文化氛围的营造。
关键词：词知识经济；创新机制；知识型图书馆
中图分类号：F062.3文献标识码：A文章编号：1672-3198（2008）03-0085-01
1 图书馆创新机制构建的意义
21世纪是知识经济占主导地位的经济。何谓知识经济？知识经济是“以知识为基础的经济”（Knowledge-based Economy）的简称。按照国际经济合作发展组织（OECD）在《以知识为基础的经济》的报告中的定义，“知识经济（Knowledge Economy）是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。”它是与农业经济、工业经济相对应的概念，指当今世界上一种新型的、富有生命力的经济。在这种新的经济形态下，人们必须要有求新知、创新知的思想和能力。创新能力是决定一个国家在国际竞争和世界格局中的地位的重要因素。江泽民同志曾指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的就是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”中科院院士路甬祥认为，“知识创新为人类认识世界，改造世界提供新理论和新方法，为人类文明进步和社会发展提供不竭动力。”就图书馆来讲，只有具有创新能力，不断进行管理和服务创新，增加服务的知识、智能含量，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。与此同时，计算机技术、通信技术和网络的飞速发展，既改变了人们以往接收、处理和传递信息的方式，也改变了信息本身的产生和存在方式，从而使得图书馆的功能、服务方式、服务内容、服务手段发生了深刻变化，这势必要求图书馆不断创新以适应知识经济时代日新月异的要求和发展。惟创新，图书馆才具有持续发展的动力；惟创新，图书馆才具有坚韧的生命力。而使图书馆的创新活动得以维系和顺利开展的强大支撑和保障就是图书馆的创新机制。
2 图书馆创新机制构建的目标和内容
图书馆创新机制构建的目标是什么？它包含哪些具体内容？笔者认为：图书馆创新机制构建的目标和内容主要涵盖学习型图书馆的创建和以创新为主流文化氛围的营造。以下将着力从这两方面作些探讨：
（1）学习型图书馆的创建之所以要创建学习型图书馆，是因为这是图书馆开展创新活动的组织基础。借用行家的话来讲就是：未来的竞争是组织的竞争，组织竞争力的本质是组织素质，为了提高组织素质，就必须进行组织修炼。所谓“组织修炼”就是采用系统思考的方法使组织向“学习型组织”转变。学习型组织是一个不断创新、进步的组织。“学习型组织”的概念由著名管理学大师美国麻省理工大学斯隆管理学院的教授彼得·圣吉系统提出并将其描述为：在组织方面是一个由多个创造性个体组成的团队；组织价值观念上强调有利于“双环学习”的共同组织机构，关注开发和创新；学习方面把善于不断学习作为学习型组织的本质特征，突出“团队学习”和过程学习，强调终身学习和全员学习；管理上提倡地方为主的扁平式结构，提倡员工工作能力“弹性化”；领导在学习组织中起到设计师、仆人和教师的作用。衡量一个学习型图书馆的标志有4个方面：学习意识的普遍化、学习行为的终身化；学习权利和机会得到保障；馆员群体的学习力；人才成长和发展的有利环境得以建立。其中学习意识的普遍化，学习行为的终身化，是指每个馆员都认识到学习的重要性，都具有学习的愿望和要求，把学习融入日常工作和生活中。学习权利和机会的保障是指所有的馆员都有平等的学习权利和机会，教育资源共享，每个人都可以根据自己的兴趣和需要、能力，选择相应的学习内容、学习方式和学习进度。学习力是学习总量、流量和增量的综合效应，表现为：它能以最快的速度、最短的时间从外部世界中学到新知识，获取新信息；能从团体学习中改革思维方式，不断实现自我超越；能以最好方法、最佳途径将学到的新知识、新技能应用于工作中并取得成效。只有提升群体的学习力，才能提高图书馆员的竞争力，促进创新人才的成长与发展。人才成长和发展的有利环境得以建立，指的是学习型图书馆实际上是培养群体创造能力的组织，作为社会主义和谐社会的构成细胞，既要切实贯彻党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的小康社会的重要指标，又必须全面落实尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针政策，发挥馆员的积极性、主动性、创造性，从而使其创新意识与创新能力、创造活动不断增强，进而全面提升图书馆的竞争力和激活图书馆的发展动力。
（2）以创新为主流文化氛围的营造图书馆氛围是指馆员在经常状态下占优势的、一般的态度和感受，它是整个图书馆环境中的一个非自然的主观因素和心理环境。图书馆的文化氛围是一种隐形与显形相结合并流行于图书馆的价值观、精神、行为、风范和制度等的总称。良好的文化氛围具有导向功能、约束功能、凝聚功能和激励功能等。因为良好的文化被全体馆员共同认可以后，就会影响成员的价值取向和行为取向，使其在潜移默化中接受共同的观念并自觉地作为目标追求；良好的文化氛围对每个馆员的思想、心理、行为具有控制和规范作用；文化氛围会成为一种黏合剂，從各个方面把馆员团结起来，从而产生巨大的向心力和凝聚力，形成强烈的使命感和持久的驱策力。以创新为主流文化氛围指的是图书馆以一种求知进取，尊重知识，尊重人才、尊重创造为主导的氛围，包括馆员在学习上不断进取，在工作上不断开拓的精神状态，它是整个图书馆精神文明的表征，并提供图书馆创新活动的强大智力和精神支撑。如何营造以创新为主流的文化氛围呢？发展有利于创新的核心价值观价值观是人们对某一事物的善恶、是非和重要性的认识、价值取向。核心价值观是起主导和决定作用的观念和价值取向。
（3）宣扬知识资源观念，重视知识的开发与有效利用知识资源的观念有两种涵义：一是重视馆员自身知识的更新、完善；二是重视图书馆储备的知识产品的挖掘和深度加工，创造新的信息产品，为读者提供增值性知识服务。知识经济是以知识为主导的经济。这里的知识主要是指高技术知识和科学管理知识。其中高技术知识最主要的是信息技术方面的知识，即微电子技术、计算机技术、光纤、卫星通讯技术方面的知识。在知识经济时代，谁拥有更多的知识和信息，谁就在竞争中掌握更多的主动权，谁就能占领发展的制高点，获得更快速的发展。当今，随着传统图书馆向数字图书馆的巨大转变，图书馆的服务重心、服务内容、服务方式等也随之发生转换，
（4）引导人们树立人才资源是第一资源的观念。人才资源是第一资源充分揭示了人才资源是其他一切资源开发的决定因素，强调的是对人智力资本的管理。图书馆发展所凭借的资源主要包括四类：人力、物力、财力和信息。其中，人类的智慧和能力是最重要的，人类智慧的发展和能力的开发程度支配和决定了其他资源开发的深度、广度和应用程度。人才资源具有自我增值的巨大潜力。今天，人类正在进入以知识和信息为基础的知识经济社会。随着科学技术的发展，人才作用发挥的条件和方式与以往大不相同。人的知识正在取代土地、资本和原材料而成为直接的生产要素，并直接产生价值。作为新经济时代代表的比尔·盖茨，仅以数百元起家，短短数年就一跃而成为世界首富，主要依靠的是在软件研究和开发领域的知识创新。因此，树立人才资源是第一资源的观念就要重视人才的选拔、培训和使用。
参考文献
［1］张纶，李其圣.构建面向知识经济高校图书馆创新体系的思考［J］.西安交通大学学报（社会科学版），1999，(3).
［2］高凡，徐引篪.从创新看图书馆文化的建设［J］.图书情报工作，2004，（8）.
关键词：词知识经济；创新机制；知识型图书馆
中图分类号：F062.3文献标识码：A文章编号：1672-3198（2008）03-0085-01
1 图书馆创新机制构建的意义
21世纪是知识经济占主导地位的经济。何谓知识经济？知识经济是“以知识为基础的经济”（Knowledge-based Economy）的简称。按照国际经济合作发展组织（OECD）在《以知识为基础的经济》的报告中的定义，“知识经济（Knowledge Economy）是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。”它是与农业经济、工业经济相对应的概念，指当今世界上一种新型的、富有生命力的经济。在这种新的经济形态下，人们必须要有求新知、创新知的思想和能力。创新能力是决定一个国家在国际竞争和世界格局中的地位的重要因素。江泽民同志曾指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的就是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”中科院院士路甬祥认为，“知识创新为人类认识世界，改造世界提供新理论和新方法，为人类文明进步和社会发展提供不竭动力。”就图书馆来讲，只有具有创新能力，不断进行管理和服务创新，增加服务的知识、智能含量，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。与此同时，计算机技术、通信技术和网络的飞速发展，既改变了人们以往接收、处理和传递信息的方式，也改变了信息本身的产生和存在方式，从而使得图书馆的功能、服务方式、服务内容、服务手段发生了深刻变化，这势必要求图书馆不断创新以适应知识经济时代日新月异的要求和发展。惟创新，图书馆才具有持续发展的动力；惟创新，图书馆才具有坚韧的生命力。而使图书馆的创新活动得以维系和顺利开展的强大支撑和保障就是图书馆的创新机制。
2 图书馆创新机制构建的目标和内容
图书馆创新机制构建的目标是什么？它包含哪些具体内容？笔者认为：图书馆创新机制构建的目标和内容主要涵盖学习型图书馆的创建和以创新为主流文化氛围的营造。以下将着力从这两方面作些探讨：
（1）学习型图书馆的创建之所以要创建学习型图书馆，是因为这是图书馆开展创新活动的组织基础。借用行家的话来讲就是：未来的竞争是组织的竞争，组织竞争力的本质是组织素质，为了提高组织素质，就必须进行组织修炼。所谓“组织修炼”就是采用系统思考的方法使组织向“学习型组织”转变。学习型组织是一个不断创新、进步的组织。“学习型组织”的概念由著名管理学大师美国麻省理工大学斯隆管理学院的教授彼得·圣吉系统提出并将其描述为：在组织方面是一个由多个创造性个体组成的团队；组织价值观念上强调有利于“双环学习”的共同组织机构，关注开发和创新；学习方面把善于不断学习作为学习型组织的本质特征，突出“团队学习”和过程学习，强调终身学习和全员学习；管理上提倡地方为主的扁平式结构，提倡员工工作能力“弹性化”；领导在学习组织中起到设计师、仆人和教师的作用。衡量一个学习型图书馆的标志有4个方面：学习意识的普遍化、学习行为的终身化；学习权利和机会得到保障；馆员群体的学习力；人才成长和发展的有利环境得以建立。其中学习意识的普遍化，学习行为的终身化，是指每个馆员都认识到学习的重要性，都具有学习的愿望和要求，把学习融入日常工作和生活中。学习权利和机会的保障是指所有的馆员都有平等的学习权利和机会，教育资源共享，每个人都可以根据自己的兴趣和需要、能力，选择相应的学习内容、学习方式和学习进度。学习力是学习总量、流量和增量的综合效应，表现为：它能以最快的速度、最短的时间从外部世界中学到新知识，获取新信息；能从团体学习中改革思维方式，不断实现自我超越；能以最好方法、最佳途径将学到的新知识、新技能应用于工作中并取得成效。只有提升群体的学习力，才能提高图书馆员的竞争力，促进创新人才的成长与发展。人才成长和发展的有利环境得以建立，指的是学习型图书馆实际上是培养群体创造能力的组织，作为社会主义和谐社会的构成细胞，既要切实贯彻党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的小康社会的重要指标，又必须全面落实尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针政策，发挥馆员的积极性、主动性、创造性，从而使其创新意识与创新能力、创造活动不断增强，进而全面提升图书馆的竞争力和激活图书馆的发展动力。
（2）以创新为主流文化氛围的营造图书馆氛围是指馆员在经常状态下占优势的、一般的态度和感受，它是整个图书馆环境中的一个非自然的主观因素和心理环境。图书馆的文化氛围是一种隐形与显形相结合并流行于图书馆的价值观、精神、行为、风范和制度等的总称。良好的文化氛围具有导向功能、约束功能、凝聚功能和激励功能等。因为良好的文化被全体馆员共同认可以后，就会影响成员的价值取向和行为取向，使其在潜移默化中接受共同的观念并自觉地作为目标追求；良好的文化氛围对每个馆员的思想、心理、行为具有控制和规范作用；文化氛围会成为一种黏合剂，從各个方面把馆员团结起来，从而产生巨大的向心力和凝聚力，形成强烈的使命感和持久的驱策力。以创新为主流文化氛围指的是图书馆以一种求知进取，尊重知识，尊重人才、尊重创造为主导的氛围，包括馆员在学习上不断进取，在工作上不断开拓的精神状态，它是整个图书馆精神文明的表征，并提供图书馆创新活动的强大智力和精神支撑。如何营造以创新为主流的文化氛围呢？发展有利于创新的核心价值观价值观是人们对某一事物的善恶、是非和重要性的认识、价值取向。核心价值观是起主导和决定作用的观念和价值取向。
（3）宣扬知识资源观念，重视知识的开发与有效利用知识资源的观念有两种涵义：一是重视馆员自身知识的更新、完善；二是重视图书馆储备的知识产品的挖掘和深度加工，创造新的信息产品，为读者提供增值性知识服务。知识经济是以知识为主导的经济。这里的知识主要是指高技术知识和科学管理知识。其中高技术知识最主要的是信息技术方面的知识，即微电子技术、计算机技术、光纤、卫星通讯技术方面的知识。在知识经济时代，谁拥有更多的知识和信息，谁就在竞争中掌握更多的主动权，谁就能占领发展的制高点，获得更快速的发展。当今，随着传统图书馆向数字图书馆的巨大转变，图书馆的服务重心、服务内容、服务方式等也随之发生转换，
（4）引导人们树立人才资源是第一资源的观念。人才资源是第一资源充分揭示了人才资源是其他一切资源开发的决定因素，强调的是对人智力资本的管理。图书馆发展所凭借的资源主要包括四类：人力、物力、财力和信息。其中，人类的智慧和能力是最重要的，人类智慧的发展和能力的开发程度支配和决定了其他资源开发的深度、广度和应用程度。人才资源具有自我增值的巨大潜力。今天，人类正在进入以知识和信息为基础的知识经济社会。随着科学技术的发展，人才作用发挥的条件和方式与以往大不相同。人的知识正在取代土地、资本和原材料而成为直接的生产要素，并直接产生价值。作为新经济时代代表的比尔·盖茨，仅以数百元起家，短短数年就一跃而成为世界首富，主要依靠的是在软件研究和开发领域的知识创新。因此，树立人才资源是第一资源的观念就要重视人才的选拔、培训和使用。
参考文献
［1］张纶，李其圣.构建面向知识经济高校图书馆创新体系的思考［J］.西安交通大学学报（社会科学版），1999，(3).
［2］高凡，徐引篪.从创新看图书馆文化的建设［J］.图书情报工作，2004，（8）.