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在当前教育改革工作全面推进背景下，英语教育重要性越发显著。英语教育工作的开展不仅能为学生提供一种语言交流工具，还能帮助学生对不同国家不同文化进行了解。在开展英语教育工作中，教师也要积极引导和帮助学生掌握英语知识，在听说课开展过程中帮助学生形成一定的外语文化品格。文化品格的培养不仅能帮助学生融会贯通的应用英语知识，还能切实提升英语教学效果。基于此，本文就将进一步分析初中英语听说课教学文化品格培养问题，希望对相关教学工作的开展提供有效帮助。