【摘 要】
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《三字经》可谓集儒家伦理道德为大成，其社会影响力弥散于各个社会阶层，并为社会民众所传诵乐道。“人之初，性本善”作为《三字经》的人性教化预设更是道出了教育管理中的人本议
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《三字经》可谓集儒家伦理道德为大成，其社会影响力弥散于各个社会阶层，并为社会民众所传诵乐道。“人之初，性本善”作为《三字经》的人性教化预设更是道出了教育管理中的人本议题。因为，这其中不仅蕴含了传统中国的深层文化结构对教育管理过程中的人性思考，更是凸显出了传统中国社会对教育管理思想建构起点、要义以及结构的分析尝试。基于此，本文即是运用中国社会思想史的学科分析视角尝试就此进行了一些增补。
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