【摘 要】
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目的:探讨新型的教学方法在急诊科培训轮转护士的应用。方法:将我院毕业3年以上大专及以上学历的具有护士资格并有着相关临床工作经验的护理人员各20名为对象,随机分为实验组
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目的:探讨新型的教学方法在急诊科培训轮转护士的应用。方法:将我院毕业3年以上大专及以上学历的具有护士资格并有着相关临床工作经验的护理人员各20名为对象,随机分为实验组和对照组,对照组采用原先的方法教学,实验组采用新型的教学模式教学。以轮转护士的考核成绩,问卷调查作为评估依据。结果:实验组的理论成绩和急救综合实践能力、教学满意度、团队合作精神等明显优于对照组。结论:新型的教学方法使轮转护士能够运用临床工作经验,在提高理论成绩、应变能力及综合运用知识能力方面得到提高,对新型的教学模式需求和认可优于传统教学法。
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