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语文教学的终极目标是发展学生的语文核心素养,教师要充分发挥教材中选文的范例价值,积极开掘其中所蕴含的教学价值,为学生语文核心素养地发展提供最适切的教学资源.为此,教师就需要在诵读、理解、想象和拓展的过程中,引领学生全方位感知古典诗词的内在之美.
逐层进阶,让古典诗词进入应然之轨 ——以统编版六上《书湖阴先生壁》教学为例
【摘 要】
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语文教学的终极目标是发展学生的语文核心素养,教师要充分发挥教材中选文的范例价值,积极开掘其中所蕴含的教学价值,为学生语文核心素养地发展提供最适切的教学资源.为此,教
【机 构】
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浙江省绍兴市新昌县七星小学 312500
【出 处】
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语文天地（小教版）
【发表日期】
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2020年3期
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