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阅读教学中的随文练笔应紧扣文本的情境,在情感共鸣的悱恻之际,激活学生的文思,有效地历练学生的认知能力. 教师在教学中要引领学生补充空白,在前后联系中历练语用能力;通过图文交融,在观察想象中历练语用能力;尝试对比辨析,在实 践改写中历练语用能力.
随文练笔,别在文本情境之外纠缠
【摘 要】
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阅读教学中的随文练笔应紧扣文本的情境,在情感共鸣的悱恻之际,激活学生的文思,有效地历练学生的认知能力. 教师在教学中要引领学生补充空白,在前后联系中历练语用能力;通过
【机 构】
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江苏海门市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年1期
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