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以多元需求为时代背景,在厘清时代与思想政治教育内在逻辑的基础上,借助高职思政课获得感现状的采样,分析与思考提升高职学生思政课获得感的路径,强调通过"供求联动"、"内外结合"、"动静互补"等方式逐一实现高职学生在思政课中的认知、情感、行为的获得,最终实现思政教育的价值诉求。
基于多元需求背景下提升高职学生思政课获得感的路径研究
【摘 要】
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以多元需求为时代背景,在厘清时代与思想政治教育内在逻辑的基础上,借助高职思政课获得感现状的采样,分析与思考提升高职学生思政课获得感的路径,强调通过"供求联动"、"内外
【机 构】
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安徽商贸职业技术学院思想政治理论课教学部
【出 处】
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安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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安徽省高等教育振兴计划项目(szzgih1-1-2017-29);安徽商贸职业技术学院质量工程项目(ZL201711)
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