论文部分内容阅读
〔摘 要〕根据国内近十年新建本科院校图书馆研究的相关文献，在对202篇文献进行统计分析的基础上，总结出新升本院校图书馆在信息资源建设、信息服务、图书馆管理、馆员队伍建设、信息素质培养等方面的研究成果。分析了目前新建本科院校图书馆研究的不足，以期为新升本院校图书馆的建设与发展提供经验总结与理论支撑。
〔关键词〕新建本科院校；图书馆；研究综述
DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2012.10.042
〔中图分类号〕G250 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821（2012）10-0174-04
十年来，我国一大批专科院校经过调整相继升格为本科院校，适应了我国高等教育由“精英教育”向大众化教育转变的发展趋势，从此为我国高等教育注入了新的血液，增添了新的力量。新升本高校办学思路与办学模式的变化给图书馆的改革与发展也带来了新的机遇与挑战，探索出既适应本科院校发展方向又具有自身特色的建设与发展思路，是升本高校图书馆面临的重要课题。近十年，关于新建本科院校图书馆的研究论文不断出现，从不同角度论述了新升本科院校图书馆的建设与发展问题。本文通过对十年来国内新建本科院校图书馆的研究论文进行统计、整理、分析，从信息资源建设、信息服务、图书馆管理、馆员队伍建设、信息素质培养研究等方面进行梳理与总结，以便有助于了解国内新建本科院校图书馆的研究进展，为其今后的建设与发展提供理论依据与现实经验。
1 近十年我国新建本科院校图书馆研究论文统计概况 据相关统计表明，截至到2010年3月，全国新建普通本科高校有261所，占全国同期792所普通本科高校的32.95%[1]。本文以CNKI中国学术期刊全文数据库为统计源，分别以“新升本院校图书馆”、“升本院校图书馆”、“升本高校图书馆”、“新建本科院校图书馆”、“新建本科高校图书馆”为检索词，检索了2002-2012年关于新建本科院校图书馆的研究论文。统计时间截止到2012年4月，除去重复文章，共检索出202篇相关文献，统计结果见表1。依据北京大学中文核心期刊目录（2011版），整理、统计出发表在图书馆、档案类核心期刊上的研究论文共15篇，统计结果见表2。
新建本科院校图书馆研究论文总体呈持续增长趋势。通过检索过程可以看出，2002-2006年是起步阶段，每年发文不多。从2007年开始，关于新建本科院校图书馆的研究论文持续增多。截止到目前，初步统计出202篇相关文献。由此表明，图书馆的建设与发展出路问题已成为新建本科院校图书馆面临的一个重要课题，并逐渐提上日程。虽然目前发文数量较多，但是大多数文章分散在综合性期刊上，尤其是学院类的学报上。在这202篇相关研究文献中，初步统计出仅有15篇发表在图书馆类的核心期刊上，占所发总数的0.74%，由此反映出所发文章的质量、选题及内容等方面存在的问题。
2 我国新建本科院校图书馆研究综述
通过对国内关于新建本科院校图书馆的研究论文进行分析，总结出其研究内容主要集中在以下几个方面。
2.1 关于新建本科院校图书馆信息资源建设研究
新建本科高校一般由几所学校合并，由专科升格而成，所以在一段时间内，图书馆的信息资源无论在数量还是在质量上都很难满足本科教学及科研的信息需求，加大力量建设馆藏资源成为新建本科院校图书馆发展所面临的首要问题。
莫振轩[2]针对专升本院校图书馆信息资源建设存在资金短缺、时间紧迫、馆藏质量有待提高等特点，提出制定馆藏发展政策；建立高素质信息资源建设队伍和质量评估机构；提高重点信息资源的质量和层次，形成学科资源优势；开发电子信息资源，加强信息资源保障能力等建设策略。马启花[3]分析了新建本科院校图书馆重点学科文献资源建设的现状：总量较少、基础薄弱、质量有待提高。提出加强对重点学科文献资源经费投入、收集多载体重点学科文献资源、加快重点学科数据库建设、加强重点学科导航系统建设、加强灰色文献资源的收集力度、加强文献资源共建共享等建设思路。
史宁[4]提出升本院校图书馆在馆藏资源数字化建设中应抓住自身特点，进行特色化建设，数字化内容应突出本馆特色、本地区特色与本系统特色。赵景明、肖检蓉[5]针对新升本高校图书馆的发展环境问题，确立了特色馆藏建立的原则：历史特色、办学特色、在区域经济与社会发展中的地位，并提出了特色馆藏的建设内容。王任阁[6]探讨了专升本院校图书馆期刊资源建设所面临的问题，比如办学规模扩大，期刊资源保证能力下降；期刊资料缺乏连续性；馆藏核心期刊及专业期刊采购率偏低等。提出完善经费投入与管理机制、针对学科建设，调整印刷期刊发展目标、加强电子期刊资源建设等解决对策。
多数研究成果都表明新建本科院校图书馆面临文献资源基础薄弱、馆藏质量不高等问题。因此，新升本高校图书馆必须首先重视馆藏资源建设，将纸质文献资源与电子资源结合起来，同时搞好地方文献特色馆藏的建设，突出学校特色、地区特色，以更好的满足本区域的信息需求。
2.2 关于新建本科院校图书馆信息服务的探讨
新建本科院校图书馆由于存在经费短缺、人员素质整体较低、专业人才匮乏、工作理念落后和经验不足等缺陷，所以很难满足网络环境下读者的个性化信息需求。如何尽快为本校的教学及科研提供优质的、特色化的服务，已成为新建本科院校图书馆迫切需要解决的问题之一。
冯琼[7]分析了新升本院校图书馆在信息服务对象、信息需求范围、信息需求数量、信息需求载体等方面的变化，提出加强数字化建设，提供数字化信息服务；加大导读力度，提高读者获取数字信息的能力等举措。高磊、李旭红[8]提出网络环境下新建本科院校图书馆的信息服务模式：①开展多种形式的信息用户教育，提高读者利用信息能力的教育服务模式。②根据读者的不同层次，实行有针对性的个性化、层次性服务模式。③拓宽服务领域，开展开放式服务，实现多功能参考咨询虚拟服务模式。吴剑霞[9]在分析新建本科院校图书馆参考咨询服务现状的基础上，从新建本科院校图书馆参考咨询服务项目、制订新建本科院校图书馆参考咨询服务实施方案两个角度构建了适合新建本科院校图书馆的参考咨询服务思路。 王文娜、陈丽君[10]等分析了专升本院校图书馆服务于教学科研的现状、问题与不足：重教学，轻科研；信息服务手段落后，服务内容单一；个性化信息服务意识淡薄、基础薄弱；信息服务人员思想观念传统、落后，综合素质不高，服务效率低；读者信息素养教育基础薄弱等。提出开展重点专业的学科导航服务；积极开发网络免费学术信息资源；提高馆员的思想、业务技术综合素质，鼓励馆员积极主动地参与科研活动；提供针对教学、科研的个性化信息服务；推行学科馆员制，架起图书馆与院校间的桥梁等发展策略。李贤[11]提出新升本院校图书馆开展考研信息服务的对策：设立专门的考研信息资料室；利用文献检索课指导学生查阅考研信息；开展考研咨询服务，举办考研信息专题讲座等。新建本科院校的学生大多数都有考研的意愿，图书馆专门为考研学生提供咨询服务，是一条可行的信息服务对策。
2.3 关于新建本科院校图书馆管理问题的思考
合并升本院校的图书馆必须要把各校区、各部门和个人的注意力集中在一起，要有统一的明确的发展目标及管理理念，建立一种系统的协调管理结构。升本后随着服务对象的增加，服务范围的扩大，读者需求呈现多元化与个性化的趋势，这就给新建本科院校图书馆的管理带来了一定难度。
贾光[12]论述了升本院校图书馆定位的必要性，指出在图书馆的管理中应进行图书馆和馆员的角色定位、发展目标定位、馆舍馆藏定位、人员定位及服务定位等。明确了新建本科高校图书馆的定位问题，有利于确立正确的发展目标，选择合理的发展空间与方向，制订科学的建设规划。陈建敏[13]指出专升本院校图书馆必须从领导观念、服务观念、人才观念、管理观念等几方面进行更新。在资源重组、机构设置、人员安排、规章制度、奖金分配等各方面，都要统筹兼顾，综合平衡。管理观念要随着外部环境的改变而改变，要及时吸收新的管理理念。
王耀先[14]针对合并后专升本高校图书馆在人事上存在的人员思想不统一、“铁饭碗”、“大锅饭”思想等问题，提出建立一套完善的人事管理制度：确立人本管理思想、转变观念、统一思想；改革和理顺图书馆内部的管理制度；实行聘任制，竞争上岗等，促进图书馆人才队伍的建设。胡可东[15]提出团队管理在新建本科院校图书馆中的实行策略。孟照凯[16]分析了目前新建本科院校图书馆面临的馆内、馆外危机问题，提出实施危机管理的新举措，如建立危机管理系统、危机管理的法律法规体系等。实施危机管理能够防患于未然，及时应对各种突发事件的发生。
2.4 关于新建本科院校图书馆馆员队伍建设的思路
新建本科院校图书馆要在变革中求得发展，必须拥有一支高素质的馆员队伍，然而新升本时的馆员素质与本科院校的要求还难以适应需要。
陆莉[17]分析了新升本院校图书馆馆员素质的现状：学历层次较低、专业技术职称不高、专业知识结构不合理、科研能力较差等。提出领导重视，转变观念；完善用人机制；加强继续教育；提高科研水平等提高馆员素质的措施。杜新中[18]在分析专升本高校图书馆专业队伍建设现状的基础上，提出完善管理机制，实行人力资源管理；建立和完善激励机制，充分调动人才积极性等加强专业队伍建设的思路。
渠彩霞[19]指出新建本科院校应结合自身特点，从思想认识、方式方法、措施与人才选拔等方面积极探索适合新建本科院校办学特色的学科化服务模式。即实施学科馆员制度，以推动新建本科院校教育的长远发展。李伟东[20]探讨了学科馆员在新升本科院校图书馆知识管理中的作用与地位、提出了学科馆员所具备的素质与要求及在知识管理中的主要职责。
建立健全学科馆员制度，是新建本科院校图书馆实现知识管理的迫切要求，是实现知识创新和提供知识服务的基本保证，也是加强馆员队伍建设，提高馆员素质，实现自身提升与发展的必要途径。
2.5 关于新建本科院校图书馆信息素质培养研究
在适应专升本院校教学改革中，新建本科院校图书馆必须作出相应的调整，充分发挥其教育职能与自身优势，利用创新服务方式来进一步加强大学生的信息素养教育，培养大学生的信息意识与技能，全面提高大学生的综合素质。
刘迎清[21]指出目前新建本科院校图书馆的信息素养教育还存在诸多不足，需要通过建立健全校级管理体制、改革文献检索课教学、提高信息资源使用率、提升馆员队伍素质等创新措施来提高信息素养教育的整体水平。吴晓英[22]提出加强新建本科院校图书馆对学生信息素养培养的途径：提高认识，主动参与；增加硬件建设投入；加强图书馆特色馆藏建设；加强读者培训与教育等。梁爱香、陈婧[23]分析了目前新建本科院校文献检索课程建设普遍存在的问题：意识淡薄、师资力量薄弱、教学经验不足、课程设置不尽合理。以此提出积极做好宣传推广工作、抓好教材建设、加强师资培训，成立教研室、合理安排课程设置、选择适当的教学模式等加强文献检索课建设的建议，以提高大学生的信息素养水平。
3 新建本科院校图书馆研究现状评析
本文对国内近十年关于新建本科院校图书馆的研究进行了梳理与总结，一些研究观点值得新升本高校图书馆借鉴与采纳，但是笔者认为目前的研究还存在一些不足。
3.1 发文数量较多，但多为现象描述与经验总结
大量的相关文献中，作者将重点放在目前新建本科院校图书馆面临的主要问题等现象描述方面，提出的许多措施与对策都是经验性的总结与概括，没有为新建本科院校图书馆的建设与发展找到更新的、更多的理论支撑与依据。这也是核心期刊载文数量较少的一个重要原因。
3.2 研究深度不够，重复性研究居多
有些论文仅将一般高校图书馆的建设与发展模式挪用到新建本科院校图书馆的发展中，虽然两者有一定的联系，可以相互借鉴，但是新升本高校图书馆的建设与发展必须突出特色，结合自身实际。探索一条既符合本校办学模式又各具特色的适应本区域发展的建设之路，才能适应我国高等教育改革的发展方向。因此，在新建本科院校图书馆的特色化建设与服务方面，有必要进行深层次的探讨与思考，以寻求新升本院校图书馆的可持续发展。 参考文献
[1]朱振国，计雪荣.新建本科院校面临夹生困局 重学还是重术？[N].光明日报，2011-04-13.
[2]莫振轩.试论专升本院校图书馆信息资源的建设[J].图书馆论坛，2004，24（1）：84-86，115.
[3]马启花.新建本科院校图书馆加强重点学科文献资源建设之思考[J].兰台世界，2009，（10）：73-74.
[4]史宁.合并专升本院校图书馆馆藏资源数字化探讨[J].农业图书情报学刊，2008，20（5）：20-22，78.
[5]赵景明，肖检蓉.新升本高校图书馆特色馆藏建设研究[J].图书馆，2010，（3）：125-126.
[6]王任阁.专升本院校图书馆期刊资源建设策略[J].图书与情报，2005，（4）：88-91.
[7]冯琼.论专升本院校图书馆的数字化信息服务[J].图书馆论坛，2005，25（3）：185-187，169.
[8]高磊，李旭红.论网络环境下新建本科院校图书馆的信息服务模式[J].现代情报，2007，（7）：131-132.
[9]吴剑霞.新建本科院校图书馆参考咨询服务研究[J].图书馆学研究，2005，（5）：66-69.
[10]王文娜，陈丽君.专升本院校图书馆服务于教学科研的研究[J].河南图书馆学刊，2009，29（1）：89-91.
[11]李贤.新升本院校图书馆应加强考研信息服务[J].科技情报开发与经济，2006，16（20）：23-24.
[12]贾光.专升本院校图书馆定位问题研究[J].图书情报工作，2002，（5）：12-16.
[13]陈建敏.观念更新——专升本院校图书馆的关键所在[J].河南图书馆学刊，2002，22（5）：34-36.
[14]王耀先.合并后专升本高校图书馆人事改革探析[J].农业图书情报学刊，2006，18（6）：91-94.
[15]胡可东.新建本科院校图书馆的团队管理[J].高校图书馆工作，2005，25（3）：56-58.
[16]孟照凯.新建本科院校图书馆危机管理研究[J].哈尔滨学院学报，2006，27（6）：125-127.
[17]陆莉.专升本院校图书馆人员专业素质的分析与对策[J].情报探索，2008，（8）：39-40.
[18]杜新中.合并专升本高校图书馆人力资源建设与管理[J].现代情报，2005，（11）：92-94.
[19]渠彩霞.新建本科院校图书馆学科馆员服务模式探索[J].衡水学院学报，2009，11（6）：91-94.
[20]李伟东.论“专升本”院校图书馆知识管理中的学科馆员[J].农业图书情报学刊，2011，23（2）：219-221.
[21]刘迎清.论专升本院校图书馆的信息素养教育创新[J].长沙大学学报，2005，19（3）：125-127.
[22]吴晓英.新建本科院校学生信息素养培养刍议[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2010，（5）：179-181.
[23]梁爱香，陈婧.关于新升本院校文献检索课程建设的思考[J].钦州学院学报，2010，25（3）：93-96.
（本文责任编辑：王 涓）
〔关键词〕新建本科院校；图书馆；研究综述
DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2012.10.042
〔中图分类号〕G250 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821（2012）10-0174-04
十年来，我国一大批专科院校经过调整相继升格为本科院校，适应了我国高等教育由“精英教育”向大众化教育转变的发展趋势，从此为我国高等教育注入了新的血液，增添了新的力量。新升本高校办学思路与办学模式的变化给图书馆的改革与发展也带来了新的机遇与挑战，探索出既适应本科院校发展方向又具有自身特色的建设与发展思路，是升本高校图书馆面临的重要课题。近十年，关于新建本科院校图书馆的研究论文不断出现，从不同角度论述了新升本科院校图书馆的建设与发展问题。本文通过对十年来国内新建本科院校图书馆的研究论文进行统计、整理、分析，从信息资源建设、信息服务、图书馆管理、馆员队伍建设、信息素质培养研究等方面进行梳理与总结，以便有助于了解国内新建本科院校图书馆的研究进展，为其今后的建设与发展提供理论依据与现实经验。
1 近十年我国新建本科院校图书馆研究论文统计概况 据相关统计表明，截至到2010年3月，全国新建普通本科高校有261所，占全国同期792所普通本科高校的32.95%[1]。本文以CNKI中国学术期刊全文数据库为统计源，分别以“新升本院校图书馆”、“升本院校图书馆”、“升本高校图书馆”、“新建本科院校图书馆”、“新建本科高校图书馆”为检索词，检索了2002-2012年关于新建本科院校图书馆的研究论文。统计时间截止到2012年4月，除去重复文章，共检索出202篇相关文献，统计结果见表1。依据北京大学中文核心期刊目录（2011版），整理、统计出发表在图书馆、档案类核心期刊上的研究论文共15篇，统计结果见表2。
新建本科院校图书馆研究论文总体呈持续增长趋势。通过检索过程可以看出，2002-2006年是起步阶段，每年发文不多。从2007年开始，关于新建本科院校图书馆的研究论文持续增多。截止到目前，初步统计出202篇相关文献。由此表明，图书馆的建设与发展出路问题已成为新建本科院校图书馆面临的一个重要课题，并逐渐提上日程。虽然目前发文数量较多，但是大多数文章分散在综合性期刊上，尤其是学院类的学报上。在这202篇相关研究文献中，初步统计出仅有15篇发表在图书馆类的核心期刊上，占所发总数的0.74%，由此反映出所发文章的质量、选题及内容等方面存在的问题。
2 我国新建本科院校图书馆研究综述
通过对国内关于新建本科院校图书馆的研究论文进行分析，总结出其研究内容主要集中在以下几个方面。
2.1 关于新建本科院校图书馆信息资源建设研究
新建本科高校一般由几所学校合并，由专科升格而成，所以在一段时间内，图书馆的信息资源无论在数量还是在质量上都很难满足本科教学及科研的信息需求，加大力量建设馆藏资源成为新建本科院校图书馆发展所面临的首要问题。
莫振轩[2]针对专升本院校图书馆信息资源建设存在资金短缺、时间紧迫、馆藏质量有待提高等特点，提出制定馆藏发展政策；建立高素质信息资源建设队伍和质量评估机构；提高重点信息资源的质量和层次，形成学科资源优势；开发电子信息资源，加强信息资源保障能力等建设策略。马启花[3]分析了新建本科院校图书馆重点学科文献资源建设的现状：总量较少、基础薄弱、质量有待提高。提出加强对重点学科文献资源经费投入、收集多载体重点学科文献资源、加快重点学科数据库建设、加强重点学科导航系统建设、加强灰色文献资源的收集力度、加强文献资源共建共享等建设思路。
史宁[4]提出升本院校图书馆在馆藏资源数字化建设中应抓住自身特点，进行特色化建设，数字化内容应突出本馆特色、本地区特色与本系统特色。赵景明、肖检蓉[5]针对新升本高校图书馆的发展环境问题，确立了特色馆藏建立的原则：历史特色、办学特色、在区域经济与社会发展中的地位，并提出了特色馆藏的建设内容。王任阁[6]探讨了专升本院校图书馆期刊资源建设所面临的问题，比如办学规模扩大，期刊资源保证能力下降；期刊资料缺乏连续性；馆藏核心期刊及专业期刊采购率偏低等。提出完善经费投入与管理机制、针对学科建设，调整印刷期刊发展目标、加强电子期刊资源建设等解决对策。
多数研究成果都表明新建本科院校图书馆面临文献资源基础薄弱、馆藏质量不高等问题。因此，新升本高校图书馆必须首先重视馆藏资源建设，将纸质文献资源与电子资源结合起来，同时搞好地方文献特色馆藏的建设，突出学校特色、地区特色，以更好的满足本区域的信息需求。
2.2 关于新建本科院校图书馆信息服务的探讨
新建本科院校图书馆由于存在经费短缺、人员素质整体较低、专业人才匮乏、工作理念落后和经验不足等缺陷，所以很难满足网络环境下读者的个性化信息需求。如何尽快为本校的教学及科研提供优质的、特色化的服务，已成为新建本科院校图书馆迫切需要解决的问题之一。
冯琼[7]分析了新升本院校图书馆在信息服务对象、信息需求范围、信息需求数量、信息需求载体等方面的变化，提出加强数字化建设，提供数字化信息服务；加大导读力度，提高读者获取数字信息的能力等举措。高磊、李旭红[8]提出网络环境下新建本科院校图书馆的信息服务模式：①开展多种形式的信息用户教育，提高读者利用信息能力的教育服务模式。②根据读者的不同层次，实行有针对性的个性化、层次性服务模式。③拓宽服务领域，开展开放式服务，实现多功能参考咨询虚拟服务模式。吴剑霞[9]在分析新建本科院校图书馆参考咨询服务现状的基础上，从新建本科院校图书馆参考咨询服务项目、制订新建本科院校图书馆参考咨询服务实施方案两个角度构建了适合新建本科院校图书馆的参考咨询服务思路。 王文娜、陈丽君[10]等分析了专升本院校图书馆服务于教学科研的现状、问题与不足：重教学，轻科研；信息服务手段落后，服务内容单一；个性化信息服务意识淡薄、基础薄弱；信息服务人员思想观念传统、落后，综合素质不高，服务效率低；读者信息素养教育基础薄弱等。提出开展重点专业的学科导航服务；积极开发网络免费学术信息资源；提高馆员的思想、业务技术综合素质，鼓励馆员积极主动地参与科研活动；提供针对教学、科研的个性化信息服务；推行学科馆员制，架起图书馆与院校间的桥梁等发展策略。李贤[11]提出新升本院校图书馆开展考研信息服务的对策：设立专门的考研信息资料室；利用文献检索课指导学生查阅考研信息；开展考研咨询服务，举办考研信息专题讲座等。新建本科院校的学生大多数都有考研的意愿，图书馆专门为考研学生提供咨询服务，是一条可行的信息服务对策。
2.3 关于新建本科院校图书馆管理问题的思考
合并升本院校的图书馆必须要把各校区、各部门和个人的注意力集中在一起，要有统一的明确的发展目标及管理理念，建立一种系统的协调管理结构。升本后随着服务对象的增加，服务范围的扩大，读者需求呈现多元化与个性化的趋势，这就给新建本科院校图书馆的管理带来了一定难度。
贾光[12]论述了升本院校图书馆定位的必要性，指出在图书馆的管理中应进行图书馆和馆员的角色定位、发展目标定位、馆舍馆藏定位、人员定位及服务定位等。明确了新建本科高校图书馆的定位问题，有利于确立正确的发展目标，选择合理的发展空间与方向，制订科学的建设规划。陈建敏[13]指出专升本院校图书馆必须从领导观念、服务观念、人才观念、管理观念等几方面进行更新。在资源重组、机构设置、人员安排、规章制度、奖金分配等各方面，都要统筹兼顾，综合平衡。管理观念要随着外部环境的改变而改变，要及时吸收新的管理理念。
王耀先[14]针对合并后专升本高校图书馆在人事上存在的人员思想不统一、“铁饭碗”、“大锅饭”思想等问题，提出建立一套完善的人事管理制度：确立人本管理思想、转变观念、统一思想；改革和理顺图书馆内部的管理制度；实行聘任制，竞争上岗等，促进图书馆人才队伍的建设。胡可东[15]提出团队管理在新建本科院校图书馆中的实行策略。孟照凯[16]分析了目前新建本科院校图书馆面临的馆内、馆外危机问题，提出实施危机管理的新举措，如建立危机管理系统、危机管理的法律法规体系等。实施危机管理能够防患于未然，及时应对各种突发事件的发生。
2.4 关于新建本科院校图书馆馆员队伍建设的思路
新建本科院校图书馆要在变革中求得发展，必须拥有一支高素质的馆员队伍，然而新升本时的馆员素质与本科院校的要求还难以适应需要。
陆莉[17]分析了新升本院校图书馆馆员素质的现状：学历层次较低、专业技术职称不高、专业知识结构不合理、科研能力较差等。提出领导重视，转变观念；完善用人机制；加强继续教育；提高科研水平等提高馆员素质的措施。杜新中[18]在分析专升本高校图书馆专业队伍建设现状的基础上，提出完善管理机制，实行人力资源管理；建立和完善激励机制，充分调动人才积极性等加强专业队伍建设的思路。
渠彩霞[19]指出新建本科院校应结合自身特点，从思想认识、方式方法、措施与人才选拔等方面积极探索适合新建本科院校办学特色的学科化服务模式。即实施学科馆员制度，以推动新建本科院校教育的长远发展。李伟东[20]探讨了学科馆员在新升本科院校图书馆知识管理中的作用与地位、提出了学科馆员所具备的素质与要求及在知识管理中的主要职责。
建立健全学科馆员制度，是新建本科院校图书馆实现知识管理的迫切要求，是实现知识创新和提供知识服务的基本保证，也是加强馆员队伍建设，提高馆员素质，实现自身提升与发展的必要途径。
2.5 关于新建本科院校图书馆信息素质培养研究
在适应专升本院校教学改革中，新建本科院校图书馆必须作出相应的调整，充分发挥其教育职能与自身优势，利用创新服务方式来进一步加强大学生的信息素养教育，培养大学生的信息意识与技能，全面提高大学生的综合素质。
刘迎清[21]指出目前新建本科院校图书馆的信息素养教育还存在诸多不足，需要通过建立健全校级管理体制、改革文献检索课教学、提高信息资源使用率、提升馆员队伍素质等创新措施来提高信息素养教育的整体水平。吴晓英[22]提出加强新建本科院校图书馆对学生信息素养培养的途径：提高认识，主动参与；增加硬件建设投入；加强图书馆特色馆藏建设；加强读者培训与教育等。梁爱香、陈婧[23]分析了目前新建本科院校文献检索课程建设普遍存在的问题：意识淡薄、师资力量薄弱、教学经验不足、课程设置不尽合理。以此提出积极做好宣传推广工作、抓好教材建设、加强师资培训，成立教研室、合理安排课程设置、选择适当的教学模式等加强文献检索课建设的建议，以提高大学生的信息素养水平。
3 新建本科院校图书馆研究现状评析
本文对国内近十年关于新建本科院校图书馆的研究进行了梳理与总结，一些研究观点值得新升本高校图书馆借鉴与采纳，但是笔者认为目前的研究还存在一些不足。
3.1 发文数量较多，但多为现象描述与经验总结
大量的相关文献中，作者将重点放在目前新建本科院校图书馆面临的主要问题等现象描述方面，提出的许多措施与对策都是经验性的总结与概括，没有为新建本科院校图书馆的建设与发展找到更新的、更多的理论支撑与依据。这也是核心期刊载文数量较少的一个重要原因。
3.2 研究深度不够，重复性研究居多
有些论文仅将一般高校图书馆的建设与发展模式挪用到新建本科院校图书馆的发展中，虽然两者有一定的联系，可以相互借鉴，但是新升本高校图书馆的建设与发展必须突出特色，结合自身实际。探索一条既符合本校办学模式又各具特色的适应本区域发展的建设之路，才能适应我国高等教育改革的发展方向。因此，在新建本科院校图书馆的特色化建设与服务方面，有必要进行深层次的探讨与思考，以寻求新升本院校图书馆的可持续发展。 参考文献
[1]朱振国，计雪荣.新建本科院校面临夹生困局 重学还是重术？[N].光明日报，2011-04-13.
[2]莫振轩.试论专升本院校图书馆信息资源的建设[J].图书馆论坛，2004，24（1）：84-86，115.
[3]马启花.新建本科院校图书馆加强重点学科文献资源建设之思考[J].兰台世界，2009，（10）：73-74.
[4]史宁.合并专升本院校图书馆馆藏资源数字化探讨[J].农业图书情报学刊，2008，20（5）：20-22，78.
[5]赵景明，肖检蓉.新升本高校图书馆特色馆藏建设研究[J].图书馆，2010，（3）：125-126.
[6]王任阁.专升本院校图书馆期刊资源建设策略[J].图书与情报，2005，（4）：88-91.
[7]冯琼.论专升本院校图书馆的数字化信息服务[J].图书馆论坛，2005，25（3）：185-187，169.
[8]高磊，李旭红.论网络环境下新建本科院校图书馆的信息服务模式[J].现代情报，2007，（7）：131-132.
[9]吴剑霞.新建本科院校图书馆参考咨询服务研究[J].图书馆学研究，2005，（5）：66-69.
[10]王文娜，陈丽君.专升本院校图书馆服务于教学科研的研究[J].河南图书馆学刊，2009，29（1）：89-91.
[11]李贤.新升本院校图书馆应加强考研信息服务[J].科技情报开发与经济，2006，16（20）：23-24.
[12]贾光.专升本院校图书馆定位问题研究[J].图书情报工作，2002，（5）：12-16.
[13]陈建敏.观念更新——专升本院校图书馆的关键所在[J].河南图书馆学刊，2002，22（5）：34-36.
[14]王耀先.合并后专升本高校图书馆人事改革探析[J].农业图书情报学刊，2006，18（6）：91-94.
[15]胡可东.新建本科院校图书馆的团队管理[J].高校图书馆工作，2005，25（3）：56-58.
[16]孟照凯.新建本科院校图书馆危机管理研究[J].哈尔滨学院学报，2006，27（6）：125-127.
[17]陆莉.专升本院校图书馆人员专业素质的分析与对策[J].情报探索，2008，（8）：39-40.
[18]杜新中.合并专升本高校图书馆人力资源建设与管理[J].现代情报，2005，（11）：92-94.
[19]渠彩霞.新建本科院校图书馆学科馆员服务模式探索[J].衡水学院学报，2009，11（6）：91-94.
[20]李伟东.论“专升本”院校图书馆知识管理中的学科馆员[J].农业图书情报学刊，2011，23（2）：219-221.
[21]刘迎清.论专升本院校图书馆的信息素养教育创新[J].长沙大学学报，2005，19（3）：125-127.
[22]吴晓英.新建本科院校学生信息素养培养刍议[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2010，（5）：179-181.
[23]梁爱香，陈婧.关于新升本院校文献检索课程建设的思考[J].钦州学院学报，2010，25（3）：93-96.
（本文责任编辑：王 涓）