【摘 要】
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＂先行者＂课堂教学模式采用＂课中课＂的模式,让学生提前介入教师的备课过程,参与授课,体验教学,在经过改善的教学形式中试建立新型的师生关系。根据自身的师范教育教学的反思,笔者
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＂先行者＂课堂教学模式采用＂课中课＂的模式,让学生提前介入教师的备课过程,参与授课,体验教学,在经过改善的教学形式中试建立新型的师生关系。根据自身的师范教育教学的反思,笔者尝试通过合作教育的思想另辟课堂教学模式的蹊径。前苏联教育专家们在上个世纪80年代就提出＂合作教育学＂理论。＂合作教育学＂的观念是：＂你不会学习,我来教你学习,你不愿意学习,我来吸引你学习。＂所谓＂吸引＂,就是＂使儿童乐意学习,使他们乐意参加到教师和儿童共同进行的教学过程中来”.
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