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为了提升初中历史教学水平，教学过程中，应用情景教学能培养学生对历史价值观的分析能力，有效地将枯燥的历史知识与趣味教学结合在一起，从而培养起学生对历史辩证观的理解能力。为了渲染课堂氛围，激发学生学习积极性，可以创设表演情景，再现历史上发生的情景；为了实现师生之间的情感共鸣，可以利用语言情景，提升学生的学习能力，并且通过创设问题情景充分挖掘学生的潜力，提高学生的历史知识水平。