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在我国“以人为本、全面协调、可持续”的人才发展观下,科学化运动训练涉及越来越广泛,而缺乏文化知识则是制约运动员训练水平提高的根本因素之一,也是制约青少年运动员职业发展的关键原因之一.为此,国家体育局提出了“体教结合”的工作思想.结合武进区青少年业余体校的实际情况,基于初三体育特长生的升学要求,研究总结了初三化学教学策略.