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高校《思想道德修养与法律基础》课考核，需要从考核内容、考核主体、考核路径、考核标准、考核反馈等五个方面来入手，需要不断推进《基础》课考核内容的清晰化、考核主体的多元化、考核路径的多样化、考核标准的科学化以及考核效用的最大化。
《思想道德修养与法律基础》课程考核方法路径探讨
【摘 要】
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高校《思想道德修养与法律基础》课考核，需要从考核内容、考核主体、考核路径、考核标准、考核反馈等五个方面来入手，需要不断推进《基础》课考核内容的清晰化、考核主体的多元
【机 构】
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景德镇陶瓷学院机电学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2014年1期
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