护理本科生临床实习记录手册应用效果观察

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目的:探讨临床实习记录手册在“一对一导师”护理临床教学管理中的应用与效果.方法:将2016年护理实习生设为试验组,2015年实习生设为对照组,试验组应用临床实习记录手册进行“一对一导师”临床实习管理,对照组按照传统方式进行临床实习,实习结束后实行教学双方评价,比较两组护生临床实习质量调查和考试成绩.结果:试验组护生临床实习质量调查、实习结束后考试成绩均高于对照组,组间比较差异显著(P〈0.01).结论:临床实习记录手册实现“一对一导师”制在护理临床教学的全程控制和管理,提高了教学双方的综合素质.
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