【摘 要】
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人类卫生健康共同体倡议、对中国制度优势的高度认可和中外一视同仁的管理机制为后疫情时代“一带一路”来华留学生趋同化管理提供了价值遵循、思想基础和制度保障。当前滞后化的体制机制、薄弱化的思想教育、复杂化的文化背景、差异化的入学门槛制约着“一带一路”来华留学生趋同化发展。要以习近平给巴基斯坦留学生回信精神及共建“人类卫生健康共同体”思想为指导,加强顶层设计,强化思想引领,坚持以我为主,遵循同中有异,从理论和实践层面对后疫情时代“一带一路”来华留学生趋同化管理开展科学的辨析与有效的探索。
【基金项目】
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湖北省教育厅2020年度哲学社会科学研究一般项目:中华优秀传统文化融入“一带一路”来华留学生思想教育路径研究(20Y029),中国高等教育学会2019年度“高校辅导员队伍建设与发展研究”专项课题:来华留学生教育管理模式研究(2019FDYYB07),2020年度长江大学人文社科青年学者支持计划基金项目:新时代“一带一路”来华留学生趋同化管理研究(2020skq39)。
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人类卫生健康共同体倡议、对中国制度优势的高度认可和中外一视同仁的管理机制为后疫情时代“一带一路”来华留学生趋同化管理提供了价值遵循、思想基础和制度保障。当前滞后化的体制机制、薄弱化的思想教育、复杂化的文化背景、差异化的入学门槛制约着“一带一路”来华留学生趋同化发展。要以习近平给巴基斯坦留学生回信精神及共建“人类卫生健康共同体”思想为指导,加强顶层设计,强化思想引领,坚持以我为主,遵循同中有异,从理论和实践层面对后疫情时代“一带一路”来华留学生趋同化管理开展科学的辨析与有效的探索。
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