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语文阅读教学在近年来的发展中衍生出多种不同的教学方法，是改善这一部分的教学效率，促使学生能够更具效果地进行阅读学习，增强学生对于阅读文本内容的理解。其中，批注式阅读对于学生的阅读水平、语文综合能力等的部分具有较好的推助效果，使得阅读效率相较于以往更优，帮助学生以更科学有效的方式展开阅读，实现自主阅读实效性的不断提高。本文将以部编版小学高年级阅读教学为例作以研究，探索这一教学的有效实施策略。