在创新活动体验中培养学生创新素养

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“CIE”的实质是以一次真实的创新体验活动为载体,全开放地让高中学生围绕一个命题,按创意形成、创造实践、创业构思三个阶段真实地去做一次创新活动,体验什么是创新,学会怎么做创新。高中生的创新素养包括创新人格与创新能力。创新人格由创新意识、创新情感、创新意志组成:创新能力则由创新思维、创新技能、创新知识组成。围绕着这众多的成分,能否设计一门课程,让学生在参与这门课程的学习过程中,创新素养 The essence of “CIE” is based on a true experience of innovation and activity, which fully and openly enables high school students to truly innovate and experience what is going on under one proposition, according to three stages of creative formation, creation practice and entrepreneurial conception Innovation, learn how to do innovation. High school students’ innovative literacy includes innovative personality and innovative ability. Innovative personality is composed of innovation consciousness, creative emotion and innovative intention: innovation ability consists of innovative thinking, innovative skills and innovative knowledge. Around the many components, can design a course, so that students participate in the course of learning, innovative literacy
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“小制作”这项有趣而有成就感的事情,一度成为我的烦恼。蒋方舟上学的时候,好像有“手工”还是“劳动技术”这门课,总是有“小制作”的任务带回家。等写完作业,时间已经不早了,在家里翻出一些旧纸盒、废瓶子、易拉罐、破袜子之后,常常是缺了胶水少了浆糊,好不容易把原材料弄成碎片,结果不是对不上就是粘不住。弄完了还得美化,画笔常常干掉弄不出水来。最后,她倒头大睡,也只能由我点灯熬油地替她完工。  第二天早上,她