【摘 要】
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随着教育事业的不断改革,小学数学的课堂教学模式也在不断优化之中。小学数学强调抽象性与逻辑思维,但小学生在此阶段抽象思维和逻辑思维还处在发展的初期,因此在数学学科的
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随着教育事业的不断改革,小学数学的课堂教学模式也在不断优化之中。小学数学强调抽象性与逻辑思维,但小学生在此阶段抽象思维和逻辑思维还处在发展的初期,因此在数学学科的学习上还存在着畏难情绪,这就需要教师在数学课堂上和学生有效互动,才能更好的掌握学生学习知识的情况,从而采用正确合理的引导方式,使课堂教学更加高效,促进学生思维能力的发展,从而促进学生的全面发展。
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