【摘 要】
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目的:探讨临床护理路径在急诊护理带教中的应用效果。方法:以2017年1月到2019年3月期间急诊专科护理专业学生230名为对象,将学生分为对照组和实验组各115名。对照组采用传统
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目的:探讨临床护理路径在急诊护理带教中的应用效果。方法:以2017年1月到2019年3月期间急诊专科护理专业学生230名为对象,将学生分为对照组和实验组各115名。对照组采用传统的护理带教模式,实验组采用临床护理路径带教模式。比较两组学生的理论与实践操作技能的考核结果。对学生护理带教教学的满意度进行调查。结果:实验组学生的理论知识测试和实践操作能力测试成绩均显著高于对照组(P<0.05),实验组学生的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:在急诊护理带教中实施临床护理路径,能明显提升学生的
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