【摘 要】
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我们知道实数都可以用数轴上的点表示出来,有理数的点找出比较容易. 而对于像 “……” 这样无理数的点要找出就比较麻烦,它要借助于作出一个直角三角形才能找出来,有的甚至要做二个、三个直角三角形(如……才能找出来. 下面就来介绍数轴上找“[KF(]a[KF)]”点的一种简单作图法。
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我们知道实数都可以用数轴上的点表示出来,有理数的点找出比较容易. 而对于像 “……” 这样无理数的点要找出就比较麻烦,它要借助于作出一个直角三角形才能找出来,有的甚至要做二个、三个直角三角形(如……才能找出来. 下面就来介绍数轴上找“[KF(]a[KF)]”点的一种简单作图法。
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2010年4月23日 ,由浙江师范大学携手睿达资优教育举办的首届“睿智大讲坛”全国初中数学名师教学观摩活动在杭州市公益中学隆重举行.来自全国各地的数学名师、特级教师各展风采,为全省的数学教师们奉上了一次数学课堂的盛宴.笔者有幸忝于评课专家之列,全程听取了所有授课名师的示范课例,下面结合浙江省特级教师、金华四中的童桂恒老师的一堂《平行四边形分类讨论》专题研究课的教学过程谈一谈听课的总结与回顾,以期与
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《中学数学杂志》(初中)2011年第2期刊登的“证明共线线段成比例的几种有效方法”一文(下称文［1］),归纳总结了一类共线线段成比例问题的证法,有耳目一新之感.认真研读,颇为受益,其中的例2,引起了笔者的兴趣和进一步探究之欲.为便于说明,兹录如下： 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
从事初中数学教学三十年来，笔者先后经历了三次《大纲》及其教材的修订，使用过人教版、北师大版及现行新课标实验教科书的几个版本.几经周折，有疑虑，也有感悟，现斗胆将个人多年的困惑与思考一吐为快，期望得到各位同仁的关注和行家的点化.
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