【摘 要】
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随着国家基础教育课程改革实验的逐步扩展和深入实施，新课程倡导的教育理念正逐步内化为教师的自觉教育行为。但结尾教学作为实现教学目标过程的一个重要环节，没有引起足够的重
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随着国家基础教育课程改革实验的逐步扩展和深入实施，新课程倡导的教育理念正逐步内化为教师的自觉教育行为。但结尾教学作为实现教学目标过程的一个重要环节，没有引起足够的重视。笔者认为结尾教学方式不必拘于一式，可多样化，符合教学内容的课堂结尾，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高学生的学习成绩，有利于形成良好的情感态度和价值观。
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去年十月，我有幸参加了甘肃省新课标背景下如何解读课堂教学指导经验交流会，意识到了我们的教学思想、教学方式都还有待进一步转变，也注意到了一些自己平时疏忽了的细节问题。
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